分析 1、產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑:
2、一般來說選用單核期期的花粉可提高成功率,單核期之前,花藥質(zhì)地幼嫩,容易破碎;單核期之后,花瓣開始松動(dòng),消毒困難;選擇花藥時(shí)一般通過鏡檢確定花粉發(fā)育時(shí)期,此時(shí)需要對花粉細(xì)胞核進(jìn)行染色,最常用的染色劑是 醋酸洋紅溶液和焙花青-鉻釩溶液;皂苷易溶于有機(jī)溶劑,溶劑揮發(fā)后得到人參皂苷,因此可用萃取法提取,考慮到提取物是一種口服藥物,最好乙醇使用;了提高提取率,提取前應(yīng)對田七材料進(jìn)行預(yù)處理,即對其進(jìn)行粉碎和干燥;花生油和水互不相溶,可用分液的方法離
解答 解:通過花粉培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑一般有兩種:一是花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株,另外一種是花粉在誘導(dǎo)基上先形成愈傷組織,再將其誘導(dǎo)分化成植株;一般來說選用單核期期的花粉可提高成功率,單核期之前,花藥質(zhì)地幼嫩,容易破碎;單核期之后,花瓣開始松動(dòng),消毒困難;選擇花藥時(shí)一般通過鏡檢確定花粉發(fā)育時(shí)期,此時(shí)需要對花粉細(xì)胞核進(jìn)行染色,最常用的染色劑是醋酸洋紅溶液和焙花青-鉻釩溶液;為了挑選到單核期的花藥,通常選擇完全未開放的花蕾,盛開的或略微開放的花,都不宜選作實(shí)驗(yàn)材料.
故答案為:
胚狀體 愈傷組織 生根 焙花青-鉻礬
點(diǎn)評 本題主要考查通過花粉培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的途徑養(yǎng)的方法,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)加速 | B. | 新陳代謝變緩 | ||
C. | 呼吸速率加快 | D. | 與黑色素合成相關(guān)的酶活性升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞只存在于動(dòng)物的睪丸中 | |
B. | 此細(xì)胞能發(fā)生基因重組 | |
C. | 此時(shí)細(xì)胞中含有8個(gè)染色單體 | |
D. | 這種動(dòng)物的體細(xì)胞中含有4條染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 經(jīng)酶A處理后Ⅰ與質(zhì)粒具有相同的黏性末端 | |
B. | 酶B是連接氫鍵和磷酸二酯鍵 | |
C. | 載體必須具有目的基因 | |
D. | 將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 形成CO2時(shí) | B. | 形成水時(shí) | C. | 形成[H]時(shí) | D. | 形成丙酮酸時(shí) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若切斷②處,刺激④處,⑤處仍能出現(xiàn)反射活動(dòng) | |
B. | 在②所在的神經(jīng)元上,完成了電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換 | |
C. | 興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→① | |
D. | ③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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