分析 分析圖示可知,表示細胞的生物膜系統部分結構示意圖,甲、乙、丙為三種單層膜結構的細胞器,其中甲表示內質網,乙表示高爾基體,丙表示溶酶體.
分泌蛋白的合成與分泌過程:附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.
解答 解:(1)甲是由膜連接而成的網狀結構,部分膜與核膜相連;乙主要對來自甲的物質分類包裝,形成囊泡和丙;丙內含多種水解酶,是細胞內的“消化車間”.由此可判斷:乙是高爾基體,丙是溶酶體.
(2)丙溶酶體與a融合形成b,這種融合過程反映了生物膜在結構上具有一定的流動性.
(3)經測定細胞質基質pH為7.0,丙溶酶體內pH為5.0,則H+通過主動運輸方式轉運至丙溶酶體以維持pH穩定.
(4)圖中細胞能夠吞噬細菌、分泌蛋白質,體現了細胞膜控制物質進出細胞的功能.
故答案為:
(1)高爾基體 溶酶體
(2)一定的流動性
(3)主動運輸
(4)控制物質進出細胞
點評 本題考查細胞的生物膜系統,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用15N標記的脫氧核苷酸可以研究細胞分裂期染色體形態和數目的變化規律 | |
B. | 用18O標記H2O和CO2能有力地證明CO2是光合作用的原料 | |
C. | 用35S標記噬菌體的DNA并以此侵染細菌可證明DNA是遺傳物質 | |
D. | 用14C標記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉移和利用途經 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分生區的細胞既小且方 | |
B. | 根尖的整體呈乳白色,尖端(根冠)略顯淡黃 | |
C. | 處于分裂前期的細胞均無核仁 | |
D. | 欲將視野左下方的細胞移至中央,應將裝片向左下方移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖Ⅰ表示的細胞中有6條染色體 | |
B. | 圖Ⅱ表示的細胞中沒有同源染色體 | |
C. | a、b、c、d染色體的組成各不相同 | |
D. | 圖Ⅲ可能是4個精細胞,也可能是1個卵細胞和三個極體 |
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