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在下列事例中，屬于有害摩擦的是

A．

夾取食物時筷子與食物之間的摩擦

B．

機器轉動時轉軸受到的摩擦

C．

走路時鞋子與地面之間的摩擦

D．

爬桿時手與桿之間的摩擦

如圖所示，一長方體木塊，置于同一粗糙水平面上，甲中木塊豎放，乙中木塊平放，丙中木塊平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三種情況下，勻速拉動長方體所需的水平力分別為F_甲、F_乙、F_丙，則下列關系正確的是

A．

F_甲＜F_乙＜F_丙

B．

F_甲＞F_乙＞F_丙

C．

F_甲＜F_乙＝F_丙

D．

F_甲＝F_乙＜F_丙

下列實例中，目的是減小摩擦的是

A．

自行車輪胎上制有凹凸的花紋

B．

用橡膠制作自行車的閘皮

C．

自行車軸承中裝有滾珠

D．

騎自行車的人剎車時用力捏閘

(評估交流題)為探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關，小明設計了圖所示的實驗．

(1)如果要想利用此實驗來探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系，應怎樣設計實驗步驟？

(2)在探究滑動摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關時，小明先后用大、小木塊按照圖所示的方法進行對比實驗，小明的做法是否正確？為什么？

(實驗探究題)如圖所示，同一水平桌面上放有長方體木塊和鐵塊各一個，現想探究木塊和鐵塊的下表面誰更粗糙，請你利用一個量程滿足實驗要求的彈簧測力計，設計一個實驗來驗證你的猜想，寫出實驗的步驟、現象和結論．

(1)實驗步驟；

(2)根據現象得到的結論．

(實驗設計題)通過實驗探究知道滑動摩擦力的大小既跟壓力大小有關，又跟接觸面的粗糙程度有關：壓力越大，滑動摩擦力越大；接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．進一步的精確實驗表明：滑動摩擦力F_f的大小跟兩個物體表面間的壓力F_N的大小成正比，即F_f＝μF_N，μ稱為動摩擦因數，它的數值跟接觸面的粗糙程度有關．

根據以上知識，請你設計一個測量一張白紙跟水平桌面之間的動摩擦因數μ的方法(器材自選)．

要求：

(1)寫出實驗步驟及要測量的物理量．

(2)推出用所測量的物理量表示的動摩擦因數μ的表達式．

(探究題)在“探究改變滑動摩擦力大小的方法”的實驗中，小明同學選用了一塊帶鉤的長方體木塊(重為G、各個表面粗糙程度一樣)、質量相等的幾個鉤碼、彈簧測力計一支．請補全下列步驟中的相應內容：

(1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平拉動木塊沿直線運動，記下此時彈簧測力計的示數為F₁，則滑動摩擦力的大小等于________．

(2)接著，他在木塊上先后增加兩個和四個鉤碼，重復步驟(1)，分別讀出對應的彈簧測力計的示數為F₂和F₃，發現F₃＞F₂＞F₁，這說明________．

(3)取下鉤碼，他又把該木塊側放在水平桌面上，按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測力計的示數，他這樣操作是為了研究________．

(探究題)某實驗小組的同學做“研究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的實驗，實驗數據記錄如下表所示．

(1)分析比較序號1與2的實驗數據，可得出的結論是：________．

(2)分析比較序號________的實驗數據，可得出的結論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．

(3)上述研究物理問題的方法叫“控制變量法”，同學們在學習過程中還用到的研究問題的方法有：________．

(易混題)如圖所示，把重5 N的木塊A用20 N的水平壓力F壓在豎直的墻上，木塊靜止不動，則木塊受到的摩擦力大小為________N，方向是________；現用10 N的力F′沿豎直方向向上拉木塊，使木塊沿墻壁勻速上滑，則墻對木塊的摩擦力的大小為________N，方向是________．

重為300 N的木箱放在水平地面上，當木箱向西做勻速直線運動時，受到的摩擦力為重力的0.4倍，那么，木箱受到的摩擦力大小為________，方向是________．