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如圖所示，一長方體木塊，置于同一粗糙水平面上，甲中木塊豎放，乙中木塊平放，丙中木塊平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三種情況下，勻速拉動長方體所需的水平力分別為F_甲、F_乙、F_丙，則下列關系正確的是
[　　]
A．	F_甲＜F_乙＜F_丙
B．	F_甲＞F_乙＞F_丙
C．	F_甲＜F_乙＝F_丙
D．	F_甲＝F_乙＜F_丙

答案：D
解析：

當物體勻速直線運動時，拉動物體所需的水平力等于物體所受的摩擦力，而摩擦力的大小只與壓力和接觸面的粗糙程度有關．在甲、乙中，壓力和接觸面的粗糙程度相同，所以物體受到的摩擦力相等，根據二力平衡的條件可知，拉動物體所需的水平力大小也相等，即F_甲＝F_乙；在乙、丙中，接觸面的粗糙程度不變，但乙中的壓力小于丙中的壓力，所以乙中的物體受到的摩擦力小于丙中的物體受到的摩擦力，即F_甲＜F_乙．綜合以上分析可得F_甲＝F_乙＜F_丙．

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(應用題)運動員跑到終點后，不能立即停下來．這是因為
[　　]
A．	運動員失去了慣性
B．	運動員具有慣性
C．	運動員不受力的作用
D．	運動員的慣性大于阻力

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將文具盒放在水平桌面上，下列幾對力中屬于平衡力的是
[　　]
A．	文具盒受到的重力和桌子對文具盒的支持力
B．	文具盒對桌面的壓力和桌子對文具盒的支持力
C．	文具盒對桌面的壓力和桌子受到的支持力
D．	文具盒受到的重力和文具盒對桌面的壓力

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在運動會上，體操運動員在上單杠之前，總是要在手上抹些鎂粉，而在杠上做回環運動時，手握杠又不能太緊．這樣做的目的是
[　　]
A．	前者是增大摩擦，后者是減小摩擦
B．	前者是減小摩擦，后者是增大摩擦
C．	兩者都是增大摩擦
D．	兩者都是減小摩擦

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

(探究題)在“探究改變滑動摩擦力大小的方法”的實驗中，小明同學選用了一塊帶鉤的長方體木塊(重為G、各個表面粗糙程度一樣)、質量相等的幾個鉤碼、彈簧測力計一支．請補全下列步驟中的相應內容：

(1)小明把長方體木塊平放在水平桌面上，為了測出滑動摩擦力的大小，他用彈簧測力計水平拉動木塊沿直線運動，記下此時彈簧測力計的示數為F₁，則滑動摩擦力的大小等于________．

(2)接著，他在木塊上先后增加兩個和四個鉤碼，重復步驟(1)，分別讀出對應的彈簧測力計的示數為F₂和F₃，發現F₃＞F₂＞F₁，這說明________．

(3)取下鉤碼，他又把該木塊側放在水平桌面上，按步驟(1)的方法再次讀出彈簧測力計的示數，他這樣操作是為了研究________．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

小明看見農民伯伯在用鐵鍬挖土時，不時往手上吐口水，詢問后得知是為了防止打滑．但為什么許多場合寫著“地板濕滑小心慢走呢”？于是，他找來彈簧測力計、滴管、一塊油漆過的木塊和一杯水進行探究．如圖所示，在水平玻璃桌面上滴不同滴數的水并涂勻，立即讓木塊在玻璃桌面上做勻速直線運動，測出摩擦力，記錄數據如下表所示．

(1)該實驗基于的假設是________．

(2)第五次實驗中彈簧測力計的示數如圖所示，為________N．

(3)隨著水滴的增加，摩擦力大小的變化趨勢更接近以下四幅圖中的________圖．

A．

B．

C．

D．

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小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺桌，結果沒有推動(如圖所示)．則下列說法中正確的是
[　　]
A．	講臺桌不受摩擦力
B．	推力與講臺桌的重力大小相等
C．	推力小于地面對講臺桌的摩擦力
D．	推力與地面對講臺桌的摩擦力大小相等

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級下 題型：

關于壓力，下面說法中正確的是
[　　]
A．	壓力的方向總是豎直向下
B．	壓力的大小總等于物體所受的重力
C．	壓力的方向總是垂直于支持面
D．	靜止在水平地面上的物體，壓力和物體的重力大小相同、方向相同，因此壓力就是重力

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為了適應生存環境，老虎都長有尖尖的牙齒，如圖所示，當老虎用相同的力咬食食物時，受力的________越小，產生的________越大．

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