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(實驗設計題)通過實驗探究知道滑動摩擦力的大小既跟壓力大小有關，又跟接觸面的粗糙程度有關：壓力越大，滑動摩擦力越大；接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．進一步的精確實驗表明：滑動摩擦力Ff的大小跟兩個物體表面間的壓力FN的大小成正比，即Ff＝μFN，μ稱為動摩擦因數，它的數值跟接觸面的粗糙程度有關．
根據以上知識，請你設計一個測量一張白紙跟水平桌面之間的動摩擦因數μ的方法(器材自選)．
要求：
(1)寫出實驗步驟及要測量的物理量．
(2)推出用所測量的物理量表示的動摩擦因數μ的表達式．
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答案：
解析：
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(1)實驗步驟：
①把白紙貼在木塊的下表面；
②使紙跟水平桌面接觸，用彈簧測力計拉著木塊在水平方向上做勻速直線運動，記下此時彈簧測力計的示數F；
③用彈簧測力計測出紙和木塊的總重G；
④改變G的大小，重做幾次，并求出μ的平均值，即為白紙與桌面之間的動摩擦因數．
(2)推導出動摩擦因數μ的表達式：Ff＝F，FN＝G，由Ff＝μFN，可得出 ．
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練習冊系列答案
相關習題
科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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子彈從槍口射出后，能在空中繼續向前飛行，這是因為
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| [ ] |
A． |
子彈受到火藥燃氣的推力
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B． |
子彈受到了慣性力的作用
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C． |
子彈有慣性
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D． |
子彈的慣性大于它受到的阻力
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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(探究題)如圖所示，在研究二力平衡條件的實驗中：
(1)把木塊放在________(填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤中的砝碼質量________(填“相等”或“不等”)時，木塊靜止．
(2)保持兩盤砝碼質量相等，把木塊扭轉一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，觀察到木塊發生轉動．當木塊重新恢復到原來的靜止狀態時，拉力F1、F2作用在同一直線上．由上述實驗可得：作用在同一物體上的兩個力，如果________，方向相反，作用在________上，這兩個力就彼此平衡．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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如圖所示，力F把一木塊緊壓在豎直的墻壁上靜止不動，下列說法中不正確的是
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| [ ] |
A． |
F增大時，木塊所受摩擦力也增大
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B． |
F增大時，木塊所受摩擦力不變
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C． |
作用力F與墻壁對木塊的支持力是一對平衡力
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D． |
木塊所受重力和摩擦力是一對平衡力增大和減小摩擦的方法
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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小華在“探究改變摩擦力大小的方法”時，提出了如下四個猜想．根據你對本實驗的探究，發現其中與實驗結論不相符合的是
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| [ ] |
A． |
使接觸面變粗糙，摩擦力就變大
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B． |
使物體間的接觸面積變小，摩擦力就變大
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C． |
使物體對接觸面的壓力變大，摩擦力就變大
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D． |
把滑動變為滾動，摩擦力就變小
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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在下列事例中，屬于有害摩擦的是
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| [ ] |
A． |
夾取食物時筷子與食物之間的摩擦
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B． |
機器轉動時轉軸受到的摩擦
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C． |
走路時鞋子與地面之間的摩擦
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D． |
爬桿時手與桿之間的摩擦
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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如圖所示，汽車里的乘客突然前傾．由此可以判斷這輛汽車的運動狀態可能是
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| [ ] |
A． |
靜止
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B． |
突然開動
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C． |
勻速行駛
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D． |
突然剎車
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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在探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗中，選用的器材有：正方體木塊、讀數準確的彈簧測力計、粗糙程度均勻的長木板等．
(1)采用圖甲所示的實驗裝置測量木塊與長木板之間的摩擦力時，發現彈簧測力計的示數不穩定，很難讀數，其原因是________．
(2)為解決上述問題，小娟對實驗裝置進行了改進，用圖乙所示的裝置進行實驗，解決了上述問題，這是因為________．
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科目：初中物理
來源：人教版新課標(2012) 八年級下
題型：
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下列實例中，目的是增大壓強的是
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| [ ] |
A． |
刀刃磨得很薄
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B． |
書包帶做得較寬
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C． |
坦克裝有寬大的履帶
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D． |
大型平板拖車裝有很多輪子
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全能測控一本好卷系列答案
