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4.在探究“影響液體內部壓強大小的因素”實驗中:
(1)如圖甲,用手按壓強計的橡皮膜,U形管內水面出現高度差; 如圖乙將橡皮膜放入酒精中,U形管內水面也出現了相同的高度差,這說明酒精產生的壓強與手指產生的壓強相等;此深度處酒精內部的壓強大小大于大氣壓強(選填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)若在使用壓強計前,發現U形管內水面己有高度差,通過②的方法(選填“①”、“②”或“③”)可以進行調節;①從U形管內向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U形管內加適量水;
(3)比較乙、丙實驗可知,液體內部壓強與液體的密度有關;比較丙、丁實驗可知,液體內部壓強與液體的深度有關.

分析 (1)液體壓強的大小是通過比較U型管中液面的高度差來判斷的,用到了轉換法的思想;
(2)使用壓強計前發現U形管內水面有高度差,說明軟管內封閉的氣體不受力時,壓強與外界氣壓不相等,應重新進行安裝;
(3)要探究液體壓強與液體密度的關系,應保持探頭在液體中的深度;要探究液體壓強與深度的關系,應使液體的密度相同,深度不同.

解答 解:(1)實驗中液體壓強的大小變化是通過比較U型管中液面的高度差來判斷的,這種方法通常稱為轉換法;U型管中液面左邊低右邊高,故此深度處酒精內部的壓強大小大于大氣壓強;
(2)若在使用壓強計前發現U形管內水面有高度差,說明被封閉氣體壓強太大,對實驗結果會造成影響,應拆除軟管重新安裝,故選②;
(3)乙、丙探頭在液體中的深度相同,液體的密度不同,故是探究液體內部壓強與液體的密度有關;丙、丁探頭在同種液體中的深度不同,故是探究液體內部壓強與液體的深度有關.
故答案為:(1)酒精產生的壓強與手指產生的壓強相等;大于;(2)②;(3)密度;深度.

點評 此題是“探究影響液體壓強大小因素”的實驗,考查了控制變量法和轉換法在實驗中的應用,要熟練掌握液體內部壓強的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,一彈簧壓縮至C位置后,將一重為G的鐵球固定在彈簧上端,放手后,鐵球從C位置開始向上運動,到達B 位置時,速度達到最大,到達A 位置時,鐵球的速度變為零.下列說法正確的是(整個過程中不計能量損耗)(  )
A.從C位置到A 位置的過程中,彈簧的彈性勢能一直增加
B.在B位置時,彈簧的彈力和鐵球的重力大小相等
C.從C位置到B 位置的過程中,鐵球的機械能減小
D.從B 位置到A 位置的過程中,鐵球的動能轉化為彈簧的彈性勢能

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,甲、乙是兩支相同的試管,各盛有質量相同的不同種類的液體,且當乙試管適當傾斜時,兩試管中液面等高,則這時兩試管中液體對管底的壓強是(  )
A.甲管中大B.乙管中大
C.兩管中一樣大D.條件不足,無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.兩個小球A和B同時放入水中的狀態如圖所示,A和B兩個小球的體積分別是VA、VB,質量分別是mA、mB,則兩個小球受到的浮力分別為:FA=mAg,FB=ρgVB(已知水的密度用p表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小明在測量植物油密度時,按下列順序進行了操作:
①用天平測出空燒杯的質量 m1
②向燒杯中倒入適量植物油,測出燒杯與植物油的總質量m2
③將燒杯中植物油倒入量筒中,測出植物油的體積V;
④計算出植物油的密度ρ.
(1)下表是小明根據上述實驗操作,設計的記錄數據表格.請根據圖將表格中的數據填寫完整.
物理量空燒杯的質量
m1/g
燒杯與植物油的總質量
m2/g
植物油的體積
V/cm3
植物油的密度
ρ/kg•m-3
測量值1533.4200.92×103
(2)小明按上述實驗操作得到的植物油密度誤差較大,試分析引起誤差的主要原因及導致的結果:偏大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.同學們用量筒哈天平測量鹽水的密度
(1)甲同學操作如下
①用天平測出盛有鹽水的燒杯的總質量m1
②把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒,測出量筒中鹽水的體積V;
③稱出燒杯和杯中剩下鹽水的總質量m2,他計算鹽水密度的表達式是ρ鹽水=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$;他做②③兩步的天平和量筒的情景如圖所示,則m2=16.4g,V=40cm3
(2)乙同學的操作如下
①用天平測出空燒杯的質量m1
②在空燒杯中倒入適量鹽水,測出它們的總質量m2
③把燒杯中的鹽水倒入量筒,測出鹽水的體積V
甲、乙兩同學的操作中乙同學的操作測出的鹽水密度誤差較大,你作出判斷的推理過程是:燒杯中的鹽水倒入量筒時無法倒盡,因為燒杯壁上沾有鹽水,使所測的鹽水體積偏小.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.拓展性學習小組的同學合作進行探究“串聯電路的電壓特點”,設計了圖Ⅰ電路,并連接了圖Ⅱ電路.
(1)圖Ⅱ的實驗電路連接中有一處錯誤,無法完成試驗,連接錯誤的導線是b(填“a”、“b”或“c”).
(2)正確連接后,繼續實驗,根據測得的實驗數據,繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖.
①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據圖Ⅰ電路測得的實驗數據所繪制的曲線,其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對應的曲線是甲(填“甲”或“乙”).
②已知電源電壓恒為6V,根據探究目的分析圖Ⅲ中的曲線,得出的實驗結論是串聯電路中總電壓等于各分電壓之和.
(3)拓展探究:同學們根據串聯電路的電壓特點,重新設計如圖Ⅳ電路(電源電壓未知),利用電壓表和定值電阻R0(已知阻值)測量未知定值電阻Rx的阻值,閉合開關S后,接下來的操作是閉合開關S、S1,斷開S2時,測得電壓表的示數U1;閉合開關S2、斷開開關S1(或同時閉合S1、S2)時,測得電壓表的示數U2.則Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.小明同學對串聯電路電壓規律進行了探究
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開關,排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.
(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
(4)測出AC間的電壓,得出結論.
【交流與評估】
(1)在連接電路時,開關必須斷開
(2)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?不能;此時電壓表的正負接線柱接反了
(3)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數據得出結論:串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設計方案上存在的不足之處是只憑一組實驗數據得出結論帶有偶然性,不能得出正確規律,改進方法換用規格不同的燈泡再做幾次.
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.為了研究圓柱體浸入水中的過程中水對容器底部的壓強情況,某小組同學選用高度H、底面積S均不同的圓柱體A和B進行實驗,如圖所示,他們設法使柱體A逐步浸入水中,測量并記錄其下表面到水面的距離h及水對容器底部的壓強p,接著僅換用圓柱體B重新實驗,并將全部實驗數據記錄在表中(實驗中容器內水均未溢出).
圓柱體實驗序號h(米)p(帕)圓柱體實驗序號h(米)p(帕)
A
H為0.4米
S為0.03米2
107000B
H為0.3米
S為0.05米2
707000
20.10720080.127400
30.20740090.187600
40.407800100.247800
50.507800110.308000
60.607800120.408000
(1)分析比較實驗序號1、2、3數據中p和h的關系及相關條件,可得出的初步結論是:同一柱體浸入水的過程中,當h<H時,p隨h的增大而增大.
(2)分析比較實驗序號4、5與6或11與12數據中的p和h的數據及相關條件,可得出的初步結論是同一圓柱體浸入水的過程中,當h≥H時,P不隨h的改變而改變.
(3)由實驗序號3與8或4與10的數據及相關條件,發現兩圓柱體浸入水的過程中,存在h不同而p相同的現象.若用圓柱體A、B進一步實驗,則當圓柱體A下表面浸入在水中hA=0.3米,與圓柱體B下表面浸入水中hB=0.18米時,水對容器底部的壓強ρ相同.

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