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17.在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某實驗小組用如圖所示的同一滑輪組提升不同鉤碼的方法,分別做了甲、乙兩組實驗,實驗數據記錄如下:
 次數 鉤碼重/N鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計的示數/N 彈簧測力計上升的距離/cm 機械效率
 1 2 5 1 15 66.7%
 2 3 5 1.2 15 
(1)除圖中的實驗裝置,還需要的測量儀器是刻度尺;
(2)在實驗操作中應該豎直勻速拉動彈簧測力計上升;
(3)計算第2次的機械效率為83.3%;
(4)對比甲、乙兩組實驗,可知被提升物體的重力大小會影響滑輪組機械效率.

分析 (1)根據機械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$×100%確定還需要的測量工具;
(2)在實驗操作中應該豎直勻速拉動彈簧測力計上升;
(3)由表中數據,根據η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$×100%求機械效率;
(4)由表中數據,找出相同的和不同的量,分析回答.

解答 解:
(1)因機械效率η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$×100%,圖中已有測量力的工具---彈簧測力計,而測量h、s的需用刻度尺;
(2)在實驗操作中應該豎直勻速拉動彈簧測力計上升,此時,系統處于平衡狀態,測力計示數才等于拉力大小;
(3)第2次的機械效率為:
η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{總}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{3N×0.05m}{1.2N×0.15m}$×100%≈83.3%;
(4)對比甲、乙兩組實驗,用同一滑輪組提升物體的重力越大,機械效率越大,故可知被提升物體的重力大小會影響滑輪組機械效率.
故答案為:(1)刻度尺;(2)豎直勻速;(3)83.3%;(4)被提升物體的重力大小.

點評 本題探究影響滑輪組機械效率的因素,考查所需要的器材、注意事項、機械效率的計算及影響機械效率大小的因素.

練習冊系列答案
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7.假如沒有摩擦,下列現象不可能發生的是(  )
A.釘入天花板的釘子將不碰自落
B.靜止在水平公路上的汽車將無法啟動
C.打好的鞋帶不抽自松
D.在水平公路上行駛的汽車將很容易剎車

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8.下列各種摩擦中,屬于有害摩擦的是(  )
A.自行車剎皮與鋼圈之間的摩擦
B.單杠運動員比賽時,手與單杠之間的摩擦
C.載人飛船升空時,飛船與空氣的摩擦
D.人行走時,鞋與地面間的摩擦

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5.如圖所示,將底面積為9cm2,重力為15N的勻質物體放在水平桌面上,有$\frac{1}{3}$露出桌面,則該物體對桌面的壓強為2.5×104Pa,若將露出部分沿虛線切去,則剩余部分沿虛線切去,則剩余部分對桌面的壓強會變小(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,用大小相等的力F沿不同方向拉動同一個物體在粗糙程度相同的水平面上運動,物體受到的滑動摩擦力大小分別為fff,則下列說法中正確的是(  )
A.f=f=fB.f最大C.f最大D.f最大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.如圖,老王在釣魚,老王看到水中的魚在自由地游著,魚是通過調節魚鰾的大小來改變浮力的大小,從而達到上浮、下沉的目的,起魚時,若其他條件不變,魚竿長度越長,手提魚竿的力越大(選填“越大”或“越小”),若將一條重為4N的魚從水面提高2m,再沿水平方向移3m,在這一過程中,老王克服的重力做功為8J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中:

(1)小華的三次實驗情況分別如圖甲、乙、丙所示.實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數是利用了二力平衡的原理.
(2)比較甲和乙兩組數據可知,壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)小華比較甲和丙兩組數據得出結論:壓力越大,滑動摩擦力就越大.老師指出這樣得出的結論是不對的,理由是沒有控制甲、丙兩次實驗接觸面的粗糙程度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.圖中用來減小壓強的是(  )
A.軸承B.篆刻刀C.破窗錘D.鐵路枕木

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中:
(1)若在實驗前出現如圖1 所示的情況,應將杠桿左端的螺母向右(選填“左”或“右”)調節,直至杠桿在水平位置平衡.如圖2 所示,在杠桿左邊A處掛四個相同的鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應在杠桿右邊B處掛同樣的鉤碼6個.
(2)如圖3 所示,用彈簧測力計在C處豎直向上拉,使杠桿在水平方向平衡,當彈簧測力計逐漸向右傾斜時,使杠桿仍然在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數將變大(選填“變大”“變小”或“不變”).

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