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8.在“測量牛奶密度”的實驗中:

(1)小明先將牛奶倒入量筒中,如圖甲所示,則牛奶的體積為30cm3;接著將天平放在水平臺面上,如圖乙所示,他應先將游碼歸零,再調節平衡螺母,使天平平衡;用調節好的天平測出空燒杯的質量為33g,然后將量筒中的牛奶倒入燒杯中,用天平測量燒杯和牛奶的總質量,天平平衡時如圖丙所示,燒杯和牛奶的總質量為63.6g;
(2)根據以上實驗數據計算出牛奶的密度為1.02×103kg/m3

分析 (1)在進行量筒的讀數時,注意分度值,視線應與液面的凹底相平.在調節天平平衡時,游碼應撥到零刻線上.天平平衡時物體的質量等于右盤中砝碼的質量加游碼在標尺上所對的刻度值.
(2)將牛奶的質量和體積代入公式ρ=$\frac{m}{V}$便可求出其密度.

解答 解:(1)由圖甲知,量筒的分度值為1ml,所以牛奶的體積為30ml,即30cm3
由圖乙知,游碼沒有在標尺左端的零刻線上,在調節天平平衡時,應將游碼撥到標尺左端的零刻線處.
由圖丙知,燒杯和牛奶的總質量為50g+10g+3.6g=63.6g.
(2)已知牛奶的質量m=63.6g-33g=30.6g
牛奶的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{30.6g}{30c{m}^{3}}$=1.02g/cm3=1.02×103kg/m3
故答案為:(1)30;將游碼歸零;63.6;(2)1.02×103

點評 此題通過測量牛奶的密度,考查了有關天平的使用和讀數.特別是調節天平平衡時,游碼要歸零,這也是學生在實驗操作時容易出現的問題.

練習冊系列答案
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19.小明在測量植物油密度時,按下列順序進行了操作:
①用天平測出空燒杯的質量 m1
②向燒杯中倒入適量植物油,測出燒杯與植物油的總質量m2
③將燒杯中植物油倒入量筒中,測出植物油的體積V;
④計算出植物油的密度ρ.
(1)下表是小明根據上述實驗操作,設計的記錄數據表格.請根據圖將表格中的數據填寫完整.
物理量空燒杯的質量
m1/g
燒杯與植物油的總質量
m2/g
植物油的體積
V/cm3
植物油的密度
ρ/kg•m-3
測量值1533.4200.92×103
(2)小明按上述實驗操作得到的植物油密度誤差較大,試分析引起誤差的主要原因及導致的結果:偏大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.拓展性學習小組的同學合作進行探究“串聯電路的電壓特點”,設計了圖Ⅰ電路,并連接了圖Ⅱ電路.
(1)圖Ⅱ的實驗電路連接中有一處錯誤,無法完成試驗,連接錯誤的導線是b(填“a”、“b”或“c”).
(2)正確連接后,繼續實驗,根據測得的實驗數據,繪制了如圖Ⅲ所示的曲線圖.
①圖Ⅲ中甲、乙兩條曲線是根據圖Ⅰ電路測得的實驗數據所繪制的曲線,其中與圖Ⅰ電路中電壓表V1對應的曲線是甲(填“甲”或“乙”).
②已知電源電壓恒為6V,根據探究目的分析圖Ⅲ中的曲線,得出的實驗結論是串聯電路中總電壓等于各分電壓之和.
(3)拓展探究:同學們根據串聯電路的電壓特點,重新設計如圖Ⅳ電路(電源電壓未知),利用電壓表和定值電阻R0(已知阻值)測量未知定值電阻Rx的阻值,閉合開關S后,接下來的操作是閉合開關S、S1,斷開S2時,測得電壓表的示數U1;閉合開關S2、斷開開關S1(或同時閉合S1、S2)時,測得電壓表的示數U2.則Rx=$\frac{{U}_{1}{R}_{0}}{{U}_{2}-{U}_{1}}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.在“測鹽水的密度”的實驗中:
(1)調節托盤天平,將天平放在水平臺上,把游碼放在標尺左端的零刻度線處,發現指針的位置指在分度盤中線的左側,要使橫梁平衡,應將平衡螺母向右調節.
(2)如圖表示的是實驗的三個步驟,請按實驗的正確順序將各圖的序號填在橫線上:CAB.
(3)實驗中測得鹽水密度為1.2×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.小明同學對串聯電路電壓規律進行了探究
【猜想與假設】串聯電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設計與進行實驗】
(1)按圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開關,排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.
(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
(4)測出AC間的電壓,得出結論.
【交流與評估】
(1)在連接電路時,開關必須斷開
(2)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?不能;此時電壓表的正負接線柱接反了
(3)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數據得出結論:串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設計方案上存在的不足之處是只憑一組實驗數據得出結論帶有偶然性,不能得出正確規律,改進方法換用規格不同的燈泡再做幾次.
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8

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20.一只蘋果的質量為140g、體積為1.8×10-4m3,用手將其浸沒在水中時,求
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17.水上自行車運動起源于加拿大,作為環保型的娛樂健身器材,以其愜意、安全的性能迅速風靡歐美各國,有較強的參與性、趣味性和觀賞性.如圖為一大學生的自制水上自行車,車下固定5個充滿氣的氣囊,每個氣囊體積均為3.0×10-2m3,已知該自行車的總質量為25kg,不計車輪浸入水中的體積.
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18.下面是教材中的幾幅圖,對圖中所示的情景,下列說法正確的是(  )
A.
踢出去的足球雖然會繼續“飛行”,但它總會停下來,說明物體的運動必須有力維持
B.
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C.
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D.
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