總結本學期所做的物理探究實驗會發現：
（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來。如圖甲的實驗是通過 ，間接的知道物體動能的大小；圖乙的實驗是通過 ，間接比較兩個電阻絲產生的熱量的多少。
（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法。如：中，使用同一個球就是為了______ ______，探究動能大小與___ _______的關系；圖乙中將兩個電阻串聯起來，就是為了______ ____，探究電流產生的熱量與___ ___的關系。
（3）有些實驗裝置經過適當的改進還可以進行其它的探究實驗。
如：圖甲裝置中增加一個彈簧測力計等器材，我們還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關；圖乙中如果再增加一個______ ____，我們就可以探究電流產生的熱量與電流大小的關系了。
科目：初中物理 來源： 題型：
空氣對運動物體的阻力與物體運動快慢有關，物體運動越快，所受空氣阻力越大．設雨滴下落過程中重力不變，在雨滴從云層落到地面的過程中，以下對其運動的描述正確的是（不考慮風速影響）
A．運動越來越快 B．運動先越來越快，后越來越慢
C．整個過程中空氣阻力不斷增大 D．整個過程中空氣阻力一定不超過重力
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科目：初中物理 來源： 題型：
在“測量小電燈的功率”的實驗中，電源電壓為4．5V，小燈泡額定電壓為2．5V、電阻約為10Ω．滑動變阻器標有“30Ω 1A”字樣
(1)連接電流表時應選用 的量程．
(2)請你用筆畫線代替導線，將圖甲中的實物電路連接完整．
(3)乙同學連完電路并閉合開關后，發現小燈泡不發光且電壓表示數為零，電流表示數為0.15A，產生這一現象的原因是 ．
(4)故障排除后，移動滑動變阻器的滑片，使小燈泡正常發光時，電流的示數如乙圖所示，請讀出電流表的示數，并填入表格中．
(5)實驗中，同學們記錄了多組小燈泡兩端的電壓及對應通過小燈泡的電流值，但表格的設計仍有不完整的地方，請將所缺內容填寫完整．
(6)小組同學們分析了實驗數據得出：小燈泡的發光亮度是由燈泡的 決定的，且 ，燈泡發光越亮．
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如圖是引體向上的示意圖，小云同學在半分鐘內做了12個規范的引體向上。己知小云的質量為60kg，每次引體向上他能將自身重心提高0．4m，則小云每做一次引體向上所做的功為__ ___J，整個過程中的平均功率為__ __W。(g取10N／kg)
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完成下列作圖．
(1) 如圖，用撬棍撬起石塊，O為支點．(1)畫出阻力F2的力臂L2；(2)畫出在A點施加的最小動力F1的示意圖．
(2) 請在圖中標出小磁針的N極和磁感線的方向．
(3) 按要求將圖所示的電路連接好。要求：開關閉合時，兩燈都能發光且兩燈并聯，電流表測量干路中的電流。(兩燈的電阻均大于10Ω)
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如上（圖20）所示，在測量一塊不規則小礦石(質量分布均勻)密度的實驗中：
（1）將天平放置在水平臺上，將游碼移至左端_________處，發現天平指針的左右偏轉情況如圖20（甲）所示，此時他應將橫梁右邊的平衡螺母向 調。
（2）用天平測小礦石的質量，當盤中所加砝碼及游碼位置如圖20（乙）所示時天平平衡，則此小礦石的質量為____ _g。在量筒內裝有一定量的水，該小礦石放入前后情況如圖20（丙）所示，則礦石的體積為______cm3，礦石的密度為___ __g/cm3，等于
kg/m3。
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科目：初中物理 來源： 題型：
下列有關光現象的說法中，正確的是
A．河底的石塊看起來比實際上要淺，屬于光的反射現象
B．斜插入水中的鋼勺好像在水面處折斷，屬于光的折射現象
C．天鵝在水中的倒影是由于光的直線傳播形成的
D．教室側面的同學有時看不清黑板上的字，是因為漫反射造成的
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