完成下列作圖．
(1) 如圖，用撬棍撬起石塊，O為支點．(1)畫出阻力F2的力臂L2；(2)畫出在A點施加的最小動力F1的示意圖．
(2) 請在圖中標出小磁針的N極和磁感線的方向．
(3) 按要求將圖所示的電路連接好。要求：開關閉合時，兩燈都能發光且兩燈并聯，電流表測量干路中的電流。(兩燈的電阻均大于10Ω)
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如圖所示，水平桌面上有一個底面積為100cm2、質量為200g的圓柱形容器，容器內有一塊質量為60g,體積是100cm3的木塊.然后向容器中注水，則（g=10N/kg）
A．注水前，木塊對容器底部的壓力為600N
B．木塊的密度是0.6kg/m3
C．注水后當木塊漂浮時，容器對桌面的壓強和注水前相等
D．注水后當木塊漂浮時，木
塊排開水的質量為60g
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(1)如圖甲，請在A點畫出能使杠桿OA在圖示位置保持平衡的最小拉力的示意圖。
(2)如圖乙，在圓圈內填入正確的電表符號，使開關閉合后兩燈都能發光。
(3)如圖丙，用筆畫線代替導線將螺口燈泡與按鈕開關正確接入電路。
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如圖，在探究“通過導體中的電流與電阻之間關系”的實驗中，當我們將電阻由5Ω換成10Ω后，接下來的操作正確的是
A．將變阻器滑片P向左移動，保持電壓表示數不變
B．將變阻器滑片P向左移動，保持電流表示數不變
C．將變阻器滑片P向右移動，保持電壓表示數不變
D．將變阻器滑片P向右移動，保持電流表示數不變
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如圖電路，電源電壓保持不變。當開關S由斷開到閉合時，電流表的示數將 ，電壓表的示數將 ，電壓表與電流表示數的比值將 。（填“變大”、“變小”或“不變”）
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總結本學期所做的物理探究實驗會發現：
（1）當要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來。如圖甲的實驗是通過 ，間接的知道物體動能的大小；圖乙的實驗是通過 ，間接比較兩個電阻絲產生的熱量的多少。
（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法。如：中，使用同一個球就是為了______ ______，探究動能大小與___ _______的關系；圖乙中將兩個電阻串聯起來，就是為了______ ____，探究電流產生的熱量與___ ___的關系。
（3）有些實驗裝置經過適當的改進還可以進行其它的探究實驗。
如：圖甲裝置中增加一個彈簧測力計等器材，我們還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關；圖乙中如果再增加一個______ ____，我們就可以探究電流產生的熱量與電流大小的關系了。
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如圖12所示，兩條光線射向凸透鏡，請在圖中畫出相應的折射光線。
（2）畫出圖13中折射光線的大概位置。
（3）請畫出圖14中小鳥所受重力的示意圖（O為重心）。
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正在發聲的物體叫做聲源。下面說法正確的是
A．固體能發聲，液體和氣體不能發聲
B．固體和液體能發聲，氣體不能發聲
C．固體、液體和氣體都能發聲
D．氣體不能發聲，其原因是它沒有形狀
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