分析 (1)對水的比熱容大的理解:相同質量的水和其它物質比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多.
(2)物質從液態變成氣態的過程稱為汽化,汽化有蒸發和沸騰兩種方式,蒸發吸熱.
解答 解:(1)早春時節農民育秧時,夜晚要往田地里多放一些水,這是因為水的比熱容大,使得夜晚秧田降溫較少;
(2)從鍋中拿出剛煮好的雞蛋時,不會感到很燙,是因為雞蛋上的水要蒸發,水蒸發過程中要從雞蛋上吸收熱,使雞蛋不會感到很燙.
故答案為:水的比熱容大,使得夜晚秧田降溫較少;蒸發吸熱.
點評 本題考查蒸發吸熱和水的比熱容大在日常生活中的應用,體現了物理知識和生活實際的聯系,體現了物理來源于生活,又服務于社會的新課程理念.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
物體所受重力 G/N | 作用在繩子自由端的拉力 F/N | 滑輪組做的有用功 W有用/J | 拉力做的總功 W總/J |
500 | 200 | 1000 | 1200 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只要物體振動,人耳就一定能聽到其發出的聲音 | |
B. | 道路邊的噪聲隔離墻是在聲源處減弱噪聲 | |
C. | 聲音在水中比在空氣中傳播得快 | |
D. | “聞其聲辨其人”是根據聲音的音調來判斷的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圖 a 可用來演示電磁感應現象 | |
B. | 圖 b 可用來演示電流的磁效應 | |
C. | 圖 c 可用來演示電磁鐵磁性強弱與線圈匝數的關系 | |
D. | 圖 d 可用來演示發電機的工作原理 |
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