已知整數x滿足-5≤x≤5，y1=2x+1，y2=-x+4對任意一個x，m都取y1，y2中的較小值，則m的最大值是（ ）
A.1 B.3 C.9 D.11
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
某地統計局對2013年各縣市的固定資產投資情況進行了統計，并繪成了以下圖表，請根據相關信息解答下列問題：下列結論不正確的是（ ）
A．2013年某市固定資產投資總額為200億元
B．2013年某市各單位固定資產投資額的中位數是16億元
C．2013年A縣固定資產投資額為占總額的30%
D．2013年固定資產投資扇形統計圖中表示A地的扇形的圓心角為110°
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科目：初中數學 來源： 題型：
如圖1，已知⊙O的半徑為
，正方形ABCD的頂點B的坐標為（2，0），頂點A在⊙O上運動，頂點C在x軸上方．
（1）當點A在x軸上時，求點C的坐標；
（2）點A在運動過程中，是否存在直線AB與⊙O相切的位置關系，若存在，請求出點C的坐標，若不存在，請說明理由．
（3）如圖2，當點A運動到第二象限時，設AB交⊙O于點P，當sin∠CBX=
時，求弦AP的長．
 |
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科目：初中數學 來源： 題型：
已知a＝(
)－1，b＝
,c＝(2014－π)0，d＝｜1－
｜，
（1）化簡這四個數；
（2）把這四個數，通過適當運算后使得結果為2.請列式并寫出運算過程.
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科目：初中數學 來源： 題型：
在一次研究性學習活動中，同學們發現了一種直角三角形的作法，方法是(如圖所示)：畫線段AB，分別以點A、B為圓心，以大于
AB的長為半徑畫弧，兩弧相交于點C，連結AC；再以點C為圓心，以AC長為半徑畫弧，交AC的延長線于D，連結DB.則△ABD就是直角三角形.
（1）請證明此作法的正確性；
（2）請利用上述方法作一個直角三角形，使其一個銳角為30°(寫出作法，保留作圖痕跡).
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的說法，錯誤的是（ ）
C．
D．
，那么這個角的補交的正弦值為 ．
∥
∥
∥
，相鄰兩條平行直線間的距離都是1，如果正方 
=（ ）
B．
C．
D．