如圖,直線(xiàn)MN與⊙O相切于點(diǎn)M,ME=EF且EF∥MN,則cos∠E= .
解:連結(jié)OM,OM的反向延長(zhǎng)線(xiàn)交EF與C,如圖,
∵直線(xiàn)MN與⊙O相切于點(diǎn)M,
∴OM⊥MF,
∵EF∥MN,
∴MC⊥EF,
∴CE=CF,
∴ME=MF,
而ME=EF,
∴ME=EF=MF,
∴△MEF為等邊三角形,
∴∠E=60°,
∴cos∠E=cos60°=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知函數(shù)y=(x>0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)
A,B,點(diǎn)A的坐標(biāo)為
(1,2).過(guò)點(diǎn)A作AC∥y軸,AC=1(點(diǎn)C位于點(diǎn)A的下方),過(guò)點(diǎn)C作CD∥x軸,與函數(shù)的圖象交于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)B作BE⊥CD,垂足E在線(xiàn)段CD上,連接OC,OD.
(1)求△OCD的面積;
(2)當(dāng)BE=AC時(shí)
,求CE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”,自開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”以來(lái),學(xué)校師生的鍛煉意識(shí)都增強(qiáng)了,某校有學(xué)生8200人,為了解學(xué)生每
天的鍛煉]
時(shí)間,學(xué)校體育組隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如
表所示。
表格中,m= ;
這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是 ;
該校每天鍛煉時(shí)間達(dá)到1小時(shí)的約有 人。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面的多項(xiàng)式在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)能因式分解的是( )
| A. | x2+y2 | B. | x2﹣y | C. | x2+x+1 | D. | x2﹣2x+1 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
蜂巢的構(gòu)造非常美麗、科學(xué),如圖是由7個(gè)形狀、大小完全相同的正六邊形組成的網(wǎng)絡(luò),正六邊形的頂點(diǎn)稱(chēng)為格點(diǎn),△ABC的頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上.設(shè)定AB邊如圖所示,則△ABC是直角三角形的個(gè)數(shù)有( )
| A. | 4個(gè) | B. | 6個(gè) | C. | 8個(gè) | D. | 10個(gè) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,已知:BC與CD重合,∠ABC=∠CDE=90°,△ABC≌△CDE,并且△CDE可由△ABC逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)而得到.請(qǐng)你利用尺規(guī)作出旋轉(zhuǎn)中心O(保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法,注意最后用墨水筆加黑),并直接寫(xiě)出旋轉(zhuǎn)角度是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某市6月份某周氣溫(單位:攝氏度)為23,25,28,25,28,31,28,則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別是( )
A25 25 B28 28 C25 28 D28 31
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B分別在x軸、y軸的正半軸上,OA=4,AB=5,點(diǎn)D在反比例函數(shù)
(k>0)的圖象上,
,點(diǎn)P在y軸負(fù)半
軸上,OP=7.
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo)和線(xiàn)段PB的長(zhǎng);
(2)當(dāng)時(shí),求反比例函數(shù)的解析式
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,在第1個(gè)△A1BC中,∠B=30°,A1B=CB;在邊A1B上任取一點(diǎn)D,延長(zhǎng)CA1到A2,使A1A2=A1D,得到第2個(gè)△A1A2D;在邊A2D上任取一點(diǎn)E,延長(zhǎng)A1A2到A3,使A2A3=A2E,得到第3個(gè)△A2A3E,…按此做法繼續(xù)下去,則第n個(gè)三角形中以An為頂點(diǎn)的內(nèi)角度數(shù)是( )
A.(
)n·75° B.(
)n-1·65° C.(
)n-1·75° D.(
)n·85°
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