分析 本題要分兩種情況進(jìn)行討論:
①當(dāng)F在x軸上時,過Q作x軸的垂線,那么不難得出Q點(diǎn)的縱坐標(biāo)為AB的一半即為2,然后將其代入拋物線的解析式中即可求出Q點(diǎn)的坐標(biāo),然后根據(jù)三角形的中位線定理即可求得AM,進(jìn)而求得AF,即可求得F的坐標(biāo).
②當(dāng)F在y軸上時,過Q作x軸的垂線,那么不難得出Q點(diǎn)的橫坐標(biāo)為OA的一半即為2.5,然后將其代入拋物線的解析式中即可求出Q點(diǎn)的坐標(biāo),然后根據(jù)梯形的中位線定理即可求得OF,即可求得F的坐標(biāo).
解答 解:∵點(diǎn)B的拋物線y=x2+mx+14上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(5,4).
∴4=25+5m+14,
解得m=-7,
∴拋物線的解析式為y=x2-7x+14,
①當(dāng)點(diǎn)F在x軸上時,過Q作QM⊥x軸于M,
由題意可知QM=$\frac{1}{2}$AB=2,則Q點(diǎn)的縱坐標(biāo)為2,
代入y=x2-7x+14得,x2-7x+14=2,
∴x=3或x=4
∴Q點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,2)或(4,2),
當(dāng)Q點(diǎn)坐標(biāo)為(3,2)時,如圖1,OM=3,MA=2,F(xiàn)A=4,
∴F(1,0);
當(dāng)Q點(diǎn)坐標(biāo)為(4,2)時,如圖1,OM=4,MA=1,F(xiàn)A=2,
∴F(3,0);
②當(dāng)點(diǎn)F在y軸上時,由題意可知OM=$\frac{1}{2}$OA=$\frac{5}{2}$,則Q點(diǎn)的橫坐標(biāo)為$\frac{5}{2}$,
代入y=x2-7x+14得,y=$\frac{25}{4}$-$\frac{35}{2}$+14=$\frac{11}{4}$,
∴Q點(diǎn)的坐標(biāo)為($\frac{5}{2}$,$\frac{11}{4}$),
∴QM=$\frac{11}{4}$,
∵QM=$\frac{1}{2}$(OF+AB),
∴OF=2QM-AB=2×$\frac{11}{4}$-4=$\frac{3}{2}$,
∴F(0,$\frac{3}{2}$);
綜上,點(diǎn)F的坐標(biāo)為(1,0)或(3,0)或(0,$\frac{3}{2}$);
故答案為(1,0)或(3,0)或(0,$\frac{3}{2}$).
點(diǎn)評 本題著重考查了矩形的性質(zhì)、圖形翻折變換、中位線定理以及一次函數(shù)和二次函數(shù)的相關(guān)知識等重要知識點(diǎn),綜合性強(qiáng),考查學(xué)生分類討論,數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | y=x2-2 | B. | y=x2+2 | C. | y=(x+3)2+2 | D. | y=(x-3)2-2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
x | … | 0 | 1 | 2 | 3 | … |
y | … | -1 | 2 | 3 | 2 | … |
A. | y1>y2 | B. | y1≤y2 | C. | y1<y2 | D. | y1≥y2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 1 | C. | -1 | D. | 1或-1 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{\sqrt{2}}{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$ | C. | -$\sqrt{2}$ | D. | $\sqrt{2}$ |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | m<2 | B. | m>1 | C. | m>-2 | D. | m<-1 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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