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2.如圖,⊙O的直徑CD=10,AB是⊙O的弦,AB⊥CD,垂足為M,OM:OC=3:5.求AB的長度.

分析 連接OB,首先根據直徑的長以及OM:OC=3:5求得OB和OM的長,在直角△OBM中利用勾股定理求得BM的長,然后求得AB的長.

解答 解:連接OB,
∵⊙O的直徑CD=10,
∴OC=5,
又∵OM:OC=3:5,
∴OM=3,
∵AB⊥CD,且CD為⊙O的直徑,
∴△BOM是直角三角形,且AB=2BM;
在Rt△BOM中,OB=5,OM=3,
∴BM=$\sqrt{O{B^2}-O{M^2}}=\sqrt{{5^2}-{3^2}}=4$,
∴AB=2BM=8.

點評 本題主要考查了勾股定理、垂徑定理等知識點的應用問題;牢固掌握勾股定理等幾何知識點是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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12.已知函數y=2(x+1)2-4,當x<-1時,y隨x的增大而減小.

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13.如圖,AB是⊙O的直徑,弦AC=6,BC=8,弦CD平分∠ACB.
(1)求⊙O的半徑;
(2)E為$\widehat{AD}$上一點,連接AE、ED、EB,請把圖形補充完整并求$\frac{EB-EA}{ED}$的值.

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10.a,b,c大小關系如圖,下列各式①b+a+(-c)>0;②(-a)-b+c>0;③$\frac{a}{|a|}$+$\frac{|b|}{b}$+$\frac{|c|}{c}$=1;④bc-a>0;⑤|a-b|-|c+b|+|a-c|=-2b,其中正確的有(  )
A.②⑤B.②③C.②③⑤D.②③④⑤

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17.關于x的方程m(x+h)2+k=0(m,h,k均為常數,m≠0)的解是x1=-3,x2=2,則方程m(x+h-3)2+k=0的解為x=0或x=5.

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7.如果我們將一副三角尺按如圖所示的位置擺放,并且已知∠a=118°28',那么∠B的度數為61°32'.

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14.當a=-$\frac{5}{3}$時,關于x的方程$\frac{2ax+3}{a-x}$=1的根是2.

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11.匯英學校后勤處準備利用暑假修理刷新教學樓的窗戶,現有A,B兩個修理組,A組每天修理刷新窗戶12扇,B組每天修理刷新窗戶比A組多4扇,若他們單獨完成修理刷新教學樓所有的窗戶的任務,則A組比B組多用7天;學校每天付A組修理費300元,付B組修理費400元.
(1)匯英學校教學樓共有多少扇窗戶?
(2)在修理過程中,學校要求校工葛師傅每天到校管理監督這項修理工作,學校每天給予假期補助50元.這項修理工作可以有三種方案:
方案一:由A組單獨修理;
方案二:由B組單獨修理;
方案三:A,B組合作同時修理;
你認為哪種方案省時又省錢?為什么?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

12.如圖,在△ABC中,AD平分∠BAC,P為線段AD上的一個點,PE⊥AD交直線BC于點E
①若∠B=35°,∠ACB=85°,求∠E的度數.
②猜想∠E與∠B、∠ACB的數量關系.

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同步練習冊答案
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