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12.已知點A 的坐標為(3,-2),則點A關于x軸對稱點的坐標為(3,2).

分析 關于x軸對稱的點,橫坐標相同,縱坐標互為相反數,可的答案.

解答 解:點A 的坐標為(3,-2),則點A關于x軸對稱點的坐標為 (3,2),
故答案為:(3,2),

點評 本題考查了關于原點對稱的點的坐標,解決本題的關鍵是掌握好對稱點的坐標規律:關于x軸對稱的點,橫坐標相同,縱坐標互為相反數;關于y軸對稱的點,縱坐標相同,橫坐標互為相反數;關于原點對稱的點,橫坐標與縱坐標都互為相反數.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:填空題

2.手工課上,老師將同學們分成A,B兩個小組制作兩個汽車模型,每個模型先由A組同學完成打磨工作,再由B組同學進行組裝完成制作,兩個模型每道工序所需時間如表:則這兩個模型都制作完成所需的最短時間為22分鐘.
工序
時間
模型
打磨(A組)組裝(B組)
模型甲9分鐘5分鐘
模型乙6分鐘11分鐘

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

3.將拋物線y=3x2向右平移2個單位,再向下平移1個單位,所得拋物線的解析式為y=(x-2)2-1.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

20.把拋物線y=x2向下平移2個單位,再向右平移1個單位,所得到的拋物線是( 。
A.y=(x-1)2+2B.y=(x+1)2-2C.y=(x-1)2-2D.y=(x+1)2+2

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

7.某商場經營一批進價為2元一件的小商品,在市場營銷中發現此商品的日銷售單價x元與日銷售量y件之間有如下關系:
x35
y1814
(1)已知y是x的一次函數,求銷售量y件與日銷售單價x元之間的函數表達式;
(2)設經營此商品的日銷售利潤(不考慮其他因素)為P元,根據日銷售規律:試求出日銷售利潤P元與日銷售單價x元之間的函數表達式,并求出日銷售單價x為多少元時,才能獲得最大日銷售利潤?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

17.如圖,△ABC與△CDE都是等邊三角形,B,C,D在一條直線上,連結B,E兩點交AC于點M,連結A,D兩點交CE于N點.
(1)AD與BE有什么數量關系,并證明你的結論.
(2)求證:△MNC是等邊三角形.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

4.研究幾何圖形,我們往往先給出這類圖形的定義,再研究它的性質和判定方法.
我們給出如下定義:
如圖,四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD像這樣兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做“箏形”;
小文根據學習幾何圖形的經驗,通過觀察、實驗、歸納、類比、猜想、證明等方法,對AB≠BC的“箏形”的性質和判定方法進行了探究.下面是小文探究的過程,請補充完成:
(1)他首先發現了這類“箏形”有一組對角相等,并進行了證明,請你完成小文的證明過程.
已知:如圖,在”箏形”ABCD中,AB=AD,CB=CD.求證:∠ABC=∠ADC.
(2)小文由(1)得到了這類“箏形”角的性質,他進一步探究發現這類“箏形”還具有其它性質,請再寫出這類“箏形”的一條性質(除“箏形”的定義外)“箏形”有一條對角線平分一組對角或“箏形”是軸對稱圖形
(3)繼性質探究后,小文探究了這類“箏形”的判定方法,寫出這類“箏形”的一條判定方法(除“箏形”的定義外):有一條對角線垂直平分另一條對角線的四邊形是箏形.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

1.如圖,E、F分別是等邊三角形ABC的邊AB,AC上的點,且BE=AF,CE、BF交于點P.
(1)求證:CE=BF;
(2)求∠BPE的度數.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

2.問題解決:
2012年6月,江蘇省制定了“居民生活用電試行階梯電價實施方案”,其每月標準為:
第一檔電量(不超過180度的部分)維持現行價格不變,即每度0.60元;
第二檔電量(超過180度且不超過350度的部分)在現行電價的基礎上,每度提高0.05元,即每度0.65元;
第三檔電量(超過350度的部分)在現行電價的基礎上,每度提高0.30元,即每度0.90元.(說明:用電量取整數)
問:(1)8月10日,家住南京市民陳先生收到了來自南京供電公司的電費單,電費單上顯示7月份用電量為300度,請按照實行階梯電價后的收費標準,陳先生7月份的電費應為多少元?
(2)按照實行階梯電價后的收費標準,陳先生8月份交了299.5元電費,請計算出陳先生8月份的用電量應為多少度?
(3)請按照實行階梯電價后的收費標準,如果陳先生某月份的用電量為x度,請用含x的代數式,表示出他應交多少元電費?

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