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12.某物流公司的甲、乙兩輛貨車分別從相距600千米的A、B兩地同時出發相向而行,并以各自的速度勻速行駛,兩車行駛3小時時甲車先到達配貨站C地,此時兩車相距60千米,甲車在C地用1小時配貨,然后按原速度開
往B地;乙車行駛4小時時也到C地,未停留繼續開往A地
(1)乙車的速度是60千米/小時,B、C兩地的距離是240千米,
(2)求甲車的速度及甲車到達B地所用的時間;
(3)乙車出發多長時間,兩車相距240千米?

分析 (1)設乙車的速度是x千米/小時,根據題意列出方程解答即可;
(2)根據AC=AB-BC=600-240=360千米,列出方程解答即可;
(3)此題分為2種情況,未相遇和相遇以后相距240千米,據此根據題意列出符合題意得方程即可解答.

解答 解:(1)設乙車的速度是x千米/小時,可得;4x-3x=60,
解得;x=60,
4x=240千米,
答:乙車的速度是60千米/小時,B、C兩地的距離是240千米,
故答案為:60;240;
(2)因為AC=AB-BC=600-240=360千米,
設甲車的速度為y千米/小時,可得:3y=360,
解得:y=120,
240÷120=2小時,
答:甲車的速度為120千米/小時,甲車到達B地所用的時間是2小時;
(3)設乙車出發x小時,兩車相距240千米,列方程得
600-(60+120)x=240或60x+120(x-1)=600+240
解得x=2或$\frac{16}{3}$,
即乙車出發2或$\frac{16}{3}$小時,兩車相距240千米.

點評 本題主要考查一元一次方程的應用,解題關鍵是要讀懂題目的意思,根據題目給出的條件,找出合適的等量關系列出方程,再求解.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

5.提出問題:當x>0時如何求函數y=x+$\frac{1}{x}$的最大值或最小值?
分析問題:前面我們剛剛學過二次函數的相關知識,知道求二次函數的最值時,我們可以利用它的圖象進行猜想最值,或利用配方可以求出它的最值.
例如我們求函數y=x-2$\sqrt{x}$(x>0)的最值時,就可以仿照二次函數利用配方求最值的方法解決問題;y=x-2$\sqrt{x}$=($\sqrt{x}$)2-2$\sqrt{x}$-2$\sqrt{x}$+1-1=($\sqrt{x}$-1)2-1即當x=1時,y有最小值為-1
解決問題
借鑒我們已有的研究函數的經驗,探索函數y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)的最大(。┲担
(1)實踐操作:填寫下表,并用描點法畫出函數y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)的圖象:
x$\frac{1}{4}$$\frac{1}{3}$$\frac{1}{2}$1234
y
(2)觀察猜想:觀察該函數的圖象,猜想
當x=1時,函數y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)有最小值(填“大”或“小”),是2.
(3)推理論證:利用上述例題,請你嘗試通過配方法求函數y=x+$\frac{1}{x}$(x>0)的最大(。┲,以證明你的猜想.知識能力運用:直接寫出函數y=-2x-$\frac{1}{2x}$(x>0)當x=$\frac{1}{2}$時,該函數有最大值(填“大”或“小”),是-2.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

6.如圖是用棋子擺成的“T”字圖案.
從圖案中可以看出,第一個“T”字圖案需要5枚棋子,第二個“T”字圖案需要8枚棋子,第三個“T”字圖案需要11枚棋子.照此規律,擺成第2015個圖案需要棋子6047枚.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

3.觀察下列關于自然數的等式:
32-4×2=12
42-4×3=22
52-4×4=32

根據上述規律解決下列問題
(1)完成第⑩個等式:122-4×11=102
(2)寫出你猜想的第n個等式(用含n的式子表示)

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

7.甲、乙、丙三名同學住在A、B、C三個小區,A、B、C三點在同一直線上且AB=60m,BC=100m,他們合租一輛車上學,該車?奎cP在A、C之間距B為xm.
(1)寫出停靠點P到A、B、C三點路程之和的代數式(用x表示并化簡結果);
(2)為使三名同學步行到停靠點路程之和最小,你認為?奎c應設在什么位置,說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

17.分解因式
(1)a-a3                    
(2)2a2+4ab+2b2

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4.(1)已知如圖,點C在線段AB上,線段AC=10cm,BC=6cm,點M、N分別是AC、BC的中點,求MN的長度;
(2)若C為線段上任意一點,而且滿足AC+CB=a cm,其他條件不變,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由;
(3)若點C在線段AB的延長線上,且滿足AC-CB=b cm,點M、N分別是AC、BC的中點,你能猜想MN的長度嗎?請畫出圖形,寫出你的結論,并說明理由.

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1.在Rt△ABC中,∠C=90°,tanB=$\frac{3}{4}$,∠ADC=45°,DC=6,求sin∠BAD.

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2.已知x-9的平方根是±3,x+y的立方根是3.
①求x,y的值;
②x-y的平方根是多少?

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同步練習冊答案
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