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2.二次函數(shù)y1=a(x-2)2的圖象與直線交于A(0,-1),B(2,0)兩點.
(1)確定二次函數(shù)y1與直線AB的解析式y(tǒng)2
(2)根據(jù)圖象,分別確定當y1<y2,y1=y2時,自變量x的取值范圍.

分析 (1)把A的坐標代入二次函數(shù)解析式即可求得a的值,則二次函數(shù)解析式即可求得;利用待定系數(shù)法即可求得直線AB的解析式;
(2)根據(jù)函數(shù)圖象即可直接求解.

解答 解:(1)把(0,-1)代入y1=a(x-2)2得:4a=-1,
解得:a=-0.25,
則二次函數(shù)的解析式是:y=-0.25x2+x-1;
設直線AB的解析式是y=kx+b,
則$\left\{\begin{array}{l}{b=-1}\\{2k+b=0}\end{array}\right.$,
解得:$\left\{\begin{array}{l}{k=0.5}\\{b=-1}\end{array}\right.$,
則直線AB的解析式是:y=0.5x-1;
(2)當x<0或x>2時,y1<y2,當x=0或2時,y1=y2

點評 本題考查了待定系數(shù)法求函數(shù)解析式,以及圖象與不等式的關系,理解函數(shù)值的大小與函數(shù)圖象的位置的關系是關鍵.

練習冊系列答案
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4.如圖,一副三角尺放在桌面上且它們的直角頂點重合在點O處,若∠AOD=150°,則∠BOD的度數(shù)為120°.

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13.如圖,每個小正方形的邊長均為1,求圖中陰影正方形的面積和邊長.

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10.在△ABC中,∠ACB=90°,D是BC的中點,AC=2,AD=4.
(Ⅰ)如圖①,求CD,AB的長;
(Ⅱ)如圖②,過點C作CE∥AD,過點D作DE⊥BC,DE與CE相交于點E,求點D到CE的距離.

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17.如圖,在10×10的正方形格紙中,小正方形的頂點稱為格點,用尺規(guī)完成下列作圖(保留作圖痕跡,不要求寫作法).
(1)在圖1的方格紙中,畫出一個經(jīng)過E、F兩點的圓弧,并且使得半徑最小,請在圖中標出圓心O并直接寫出此圓的半徑長度.
(2)在圖2的方格紙中,畫出一個經(jīng)過E、F兩點的圓弧,并且使圓心是格點,請在圖中標出圓心O并直接寫出此圓的半徑長度.

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7.已知n是正整數(shù),則奇數(shù)可以用代數(shù)式2n+1來表示.我們把所有”奇數(shù)的平方減去1”所得的數(shù)叫”黃金數(shù)”,則所有”黃金數(shù)”的最大公約數(shù)是8.

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14.直線MN與直線PQ垂直相交于O,點A在直線PQ上運動,點B在直線MN上運動.

(1)如圖1,已知AE、BE分別是∠BAO和∠ABO角的平分線,點A、B在運動的過程中,∠AEB的大小是否會發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請說明變化的情況;若不發(fā)生變化,試求出∠AEB的大小.
(2)如圖2,已知AB不平行CD,AD、BC分別是∠BAP和∠ABM的角平分線,又DE、CE分別是∠ADC和∠BCD的角平分線,點A、B在運動的過程中,∠CED的大小是否會發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請說明理由;若不發(fā)生變化,試求出其值.

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11.一組數(shù)據(jù):$-\frac{1}{4}$,$\frac{2}{8}$,$-\frac{3}{16}$,$\frac{4}{32}$,$-\frac{5}{64}$中第7個數(shù)是-$\frac{7}{256}$,用代數(shù)式表示第n個數(shù)是(-1)n×$\frac{n}{{2}^{n+1}}$.

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12.在我市開展的“美麗山城,創(chuàng)衛(wèi)我同行”活動中,某校倡議八年級學生利用雙休日在各自社區(qū)參加義務勞動.為了解同學們勞動情況,學校隨機調(diào)查了部分同學的勞動時間,并用得到的數(shù)據(jù)繪制成不完整的統(tǒng)計圖表,如圖所示:
勞動時間(時)頻數(shù)(人數(shù))頻率
0.5120.12
1300.3
1.5x0.4
218y
合計m1
(1)統(tǒng)計表中的m=100,x=40,y=0.18;
(2)請將統(tǒng)計圖補充完整;
(3)請你估計如果有2000名學生參加義務勞動時間超過1小時的人數(shù).

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