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16.$\frac{4v+5}{3}$-1與-$\frac{5v+2}{4}$互為相反數,求$\frac{31-2v}{5}$的值.

分析 根據題意列出方程:$\frac{4y+5}{3}-1=\frac{5y+2}{4}$解答后代入即可.

解答 解:由題意可得:$\frac{4y+5}{3}-1=\frac{5y+2}{4}$,
4(4y+5)-12=3(5y+2),
16y+20-12=15y+6,
16y-15y=6+12-20,
y=-2,
把y=-2代入$\frac{31-2v}{5}$=7.

點評 此題考查了解一元一次方程,其步驟為:去分母,去括號,移項合并,將未知數系數化為1,求出解.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

6.若點P在平面直角坐標系中第四象限,且到兩坐標軸的距離都是2,則點P的坐標是(  )
A.(2,2)B.(-2,2)C.(-2,-2)D.(2,-2)

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

7.如圖,邊長為2的等邊三角形ABC,點A,B分別在y軸和x軸正半軸滑動,則原點O到C的最長距離(  )
A.$\sqrt{3}-1$B.$\sqrt{5}$C.$\sqrt{2}+1$D.$\sqrt{3}+1$

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

4.在數學活動課上,老師提出了一個問題,希望同學們進行探究.
在平面直角坐標系中,若一次函數y=kx+6的圖象與x軸交于點A,與y軸交于點B,與反比例函數y=$\frac{6}{x}$的圖象交于C、D兩點,則AD和BC有怎樣的數量關系?
同學們通過合作討論,逐漸完成了對問題的探究.
小勇說:我們可以從特殊入手,取D進行研究(如圖①),此時我發現AD=BC.
小攀說:在圖①中,分別從點C、D兩點向兩條坐標軸作垂線,根據所學知識可以知道有兩個圖形的面積是相等的,并能求出確定的值,而且在圖②中,此時S矩形FCHO=S矩形GDIO,這一結論仍然成立,即四邊形OHCF的面積=四邊形OIDG的面積,此面積的值為6.
小高說:我還發現,在圖①或圖②中連接某兩個已知點,得到的線段與AD和BC都相等,這條線段是GH.

(1)請完成以上填空;
(2)請結合以上三位同學的討論,對圖②所示的情況下,證明AD=BC;
小峰突然提出一個問題:通過剛才的證明,我們可以知道當直線與雙曲線的兩個交點都在第一象限時,AD=BC總是成立的,但我發現當k的取值不同時,這兩個交點有可能在不同象限,結論還成立嗎?
(3)請你結合小峰提出的問題,在圖③中畫出示意圖,并判斷結論是否成立.若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

11.將6個棱長為1個單位的小正方體在地面上堆疊成如圖所示的幾何體,然后將露出的表面部分染成紅色.
(1)畫出這個的幾何體的三視圖;
(2)該幾何體被染成紅色部分的面積為21.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

1.關于x的分式方程$\frac{1}{x-1}$=$\frac{2}{x-a}$有正整數解的a的取值范圍是a<2.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

5.關于函數y=ax2和函數y=ax+a(a≠0)在同一坐標系中的圖象,A,B,C,D四位同學各畫了一種,你認為可能畫對的圖象是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

2.在北京2008年第29屆奧運會前夕,某超市在銷售中發現:奧運會吉祥物“福娃”平均每天可售出20套,每套盈利40元.為了迎接奧運會,商場決定采取適當的降價措施,擴大銷售量,增加盈利,盡快減少庫存.經市場調查發現:如果每套降價1元,那么平均每天就可多售出2套.
(1)要想平均每天在銷售吉祥物上盈利1200元,那么每套應降價多少?
(2)每套吉祥物降價多少元時,才能使每天的利潤最大,最大利潤為多少元?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

3.如圖1,已知數軸上有三點A,B,C,點B是線段AC的中點.

若點A對應的數是3,點C對應的數是9,則點B對應的數是6;
若點A對應的數是-11,點C對應的數是-5,則點B對應的數是-8;
若點A對應的數是-2,點C對應的數是8,則點B對應的數是3;
(2)在(1)的條件下,若點A對應的數是x,點C對應的數是y,請你猜想:線段AC的中點B對應的數是$\frac{x+y}{2}$(用含x,y的代數式表示).
(3)如圖2,在數軸上,若點D,B,C對應的數分別是-400,0,100,點A是線段DB的中點,動點、Q分別從D、B兩點同時出發沿數軸向左運動,點P、Q的速度分別為10單位長度/秒、5單位長度/秒,點M為線段PQ的中點,在上述運動過程中,$\frac{3}{2}$QC-AM的值是否發生變化?若不變,求其值;若改變,請說明理由.

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