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7.如圖,在單位長度為1的正方形網格中建立一直角坐標系,一條圓弧經過網格點A、B、C,請在網格圖中進行下列操作:
(1)利用網格線確定該圓弧所在圓的圓心D點的位置,并寫出D點的坐標為(2,0);
(2)利用網格線過C點畫出⊙D的切線.

分析 (1)利用垂徑定理可作AB和BC的垂直平分線,兩線的交點即為D點,可得出D點坐標;
(2)連接DC,作出與DC垂直的直線CE即可.

解答 解:(1)如圖1,
分別作AB、BC的垂直平分線,兩線交于點D,
∴D點的坐標為(2,0),
故答案為:(2,0);

(2)連接DC,作出與DC垂直的直線CE,
CE即為過C點的⊙D的切線,
如圖2所示.

點評 本題主要考查了切線的判定方法、垂徑定理、確定圓心的方法;由線段垂直平分線確定出點D的坐標是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

13.定義:把一個半圓與拋物線的一部分組成的封閉圖形稱為“蛋圓”.
如圖,拋物線y=x2-2x-3與x軸交于點A,B,與y軸交于點D,以AB為直徑,在x軸上方作半圓交y軸于點C,半圓的圓心記為M,此時這個半圓與這條拋物線x軸下方部分組成的圖形就稱為“蛋圓”.
(1)直接寫出點A,B,C的坐標及“蛋圓”弦CD的長;
A(-1,0),B(3,0),C(0,$\sqrt{3}$),CD=3+$\sqrt{3}$;
(2)如果一條直線與“蛋圓”只有一個交點,那么這條直線叫做“蛋圓”的切線.
①求經過點C的“蛋圓”切線的解析式;
②求經過點D的“蛋圓”切線的解析式;
(3)由(2)求得過點D的“蛋圓”切線與x軸交點記為E,點F是“蛋圓”上一動點,試問是否存在S△CDE=S△CDF,若存在請求出點F的坐標;若不存在,請說明理由;
(4)點P是“蛋圓”外一點,且滿足∠BPC=60°,當BP最大時,請直接寫出點P的坐標.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

14.計算:$\frac{1}{\sqrt{2}+1}$+$\frac{1}{\sqrt{3}+\sqrt{2}}$+$\frac{1}{\sqrt{4}+\sqrt{3}}$+…+$\frac{1}{\sqrt{10}+\sqrt{9}}$=$\sqrt{10}$-1.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

15.已知代數式3y2-2y+6的值是8,那么$\frac{3}{2}$y2-y+1的值是(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

2.已知數軸上兩點A、B對應的數分別為-1、3,點P為數軸上一動點,其對應的數為x.
(1)若點P到點A,點B的距離相等,點P對應的數是1.
(2)數軸上,點P到點A、點B的距離之和為5,則x的值為-1.5或3.5;
(3)當點P以每秒1個單位長度的速度從原點O向左運動,同時點B以每秒3個單位長度的速度沿數軸向左運動(點A保持不動),當點P到點A、點B的距離相等時,求運動時間t的值?

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

12.計算:
(1)(-17)+23+(-53)+(+36)
(2)(-35)÷5-(-25)×(-4)
(3)($\frac{5}{12}$+$\frac{2}{3}$-$\frac{3}{4}$)×(-12)
(4)-14-(1-0.5)×$\frac{1}{3}$×[2-(-3)2]
(5)2a2-3ab+4b2-6ab-2b2         
(6)3(-2ab+3a)-2(2a-b)+6ab.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

19.在△ABC中,∠B=22.5°,∠C=30°,AB的垂直平分線OD交BC邊于點D,連結AD
(1)求∠DAC的度數;
(2)若AC=4cm,求△ABC的面積(結果保留根號)

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

16.閱讀下面材料:在數學課上,老師提出如下問題:
尺規作圖(圖1):作一個角的平分線.
已知:∠AOB.
求作:∠AOB的平分線OP.
小蕓的作法如下:請你跟隨小蕓的敘述,在圖中完成這個尺規作圖.
如圖(圖2),
(1)以點O為圓心,適當長為半徑畫弧,交OA于點M,交OB于點N.
(2)分別以點M、N為圓心,大于$\frac{1}{2}$MN的長為半徑畫弧,兩弧在∠AOB的內部相交于點P.
(3)畫射線OP,射線OP即為所求.
老師說:“小蕓的作法正確.”
請回答:小蕓的作圖依據是SSS.

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科目:初中數學 來源: 題型:填空題

17.如圖,圓柱形容器高為12cm,底面周長為10cm.在容器內壁距離容器底部3cm的點B處有一蚊子,此時一只壁虎正好在容器外壁,距離容器上沿3cm與蚊子相對的點A處,則壁虎捕捉蚊子需爬行的最短距離為13cm(不計壁厚).

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