分析 作輔助線,由弧長公式求出圓心角為120°,即∠AOB=120°,根據切線的性質得:OA⊥MA,OB⊥BN,則∠CAO=∠CBO=90°,由四邊形的內角和為360°求出∠ACB=180°-120°=60°,根據直角三角形30°的三角函數求出結論.
解答 解:連接OA、OB,
延長MA、NB交于C,
由弧長公式得:60π=$\frac{∠AOB•90π}{180}$,
∴∠AOB=120°,
∵MA、NB為⊙O的切線,
∴OA⊥MA,OB⊥BN,
∴∠CAO=∠CBO=90°,
∴∠ACB=180°-120°=60°,
∴直線AM與BN所成的銳角的度數為60°,
∴∠AOC=$\frac{1}{2}$∠AOB=60°,
在Rt△AOC中,∠ACO=30°,
∴tan30°=$\frac{OA}{AC}$=$\frac{\sqrt{3}}{3}$,
∴$\frac{90}{AC}$=$\frac{\sqrt{3}}{3}$,
∴AC=90$\sqrt{3}$m,
則AM,BN的交點到⊙O的切線長為90$\sqrt{3}$m.
點評 本題考查了切線的性質和弧長公式、四邊形的內角和、特殊角的三角函數值,熟練掌握弧長公式和特殊角的三角函數值是本題的關鍵,本題雖然難度不大,但應用的知識點較多.
科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | x-1>y-1 | B. | $\frac{x}{3}$>$\frac{y}{3}$ | C. | x+1>y+1 | D. | -3x>-3y |
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 240人 | B. | 360人 | C. | 380人 | D. | 420人 |
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科目:初中數學 來源: 題型:填空題
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | 8x9÷4x3=2x6 | B. | 4a2b3÷4a2b3=0 | C. | a2m÷am=a2 | D. | 2a2b÷(-$\frac{1}{2}$ab2)=-4c |
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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