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5.計(jì)算或解關(guān)于x的方程
(1)計(jì)算:(-2)2-(2-$\sqrt{3}$)0+2×$\sqrt{12}$;
(2)先將$\frac{{x}^{2}+2x}{x-1}$•(1-$\frac{1}{x}$)化簡(jiǎn),然后請(qǐng)自選一個(gè)你喜歡的x值,再求原式的值.
(3)x2+3x-10=0
(4)1+$\frac{3}{3-x}$=$\frac{4-x}{x-3}$.

分析 (1)先根據(jù)零指數(shù)冪的意義計(jì)算,然后計(jì)算乘方運(yùn)算和二次根式的化簡(jiǎn);
(2)先把括號(hào)內(nèi)通分,再進(jìn)行約分得到原式=x+2,然后取一個(gè)使原式有意義的一個(gè)x的值代入計(jì)算即可;
(3)利用因式分解法解方程;
(4)先去分母,把分式方程化為整式方程,解整式方程,然后檢驗(yàn)確定原方程的解.

解答 解:(1)原式=4-1+4$\sqrt{3}$
=3+4$\sqrt{3}$;
(2)原式=$\frac{x(x+2)}{x-1}$•$\frac{x-1}{x}$
=x+2,
當(dāng)x=2時(shí),原式=2+2=4;
(3)(x+5)(x-2)=0,
所以x1=-5,x2=2;
(4)去分母得x-3-3=4-x,
解得x=5,
檢驗(yàn):當(dāng)x=5時(shí),x-3≠0,
所以原方程的解為x=5.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了解一元二次方程-因式分解法:就是先把方程的右邊化為0,再把左邊通過(guò)因式分解化為兩個(gè)一次因式的積的形式,那么這兩個(gè)因式的值就都有可能為0,這就能得到兩個(gè)一元一次方程的解,這樣也就把原方程進(jìn)行了降次,把解一元二次方程轉(zhuǎn)化為解一元一次方程的問(wèn)題了(數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想).也考查了實(shí)數(shù)的運(yùn)算和解分式方程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.計(jì)算:
(1)-91÷13×(-4);               
(2)-25.6÷(-0.064)×0.5;
(3)(-36$\frac{9}{11}}$)÷(-9)
(4)15÷($\frac{1}{5}$-$\frac{1}{3}}$).

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16.已知:△ABC在直角坐標(biāo)平面內(nèi),三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(0,3)、
B(3,4)、C(2,2)(正方形網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是一個(gè)單位長(zhǎng)度).
(1)畫出△ABC向下平移4個(gè)單位長(zhǎng)度得到的△A1B1C1
(2)以點(diǎn)B為位似中心,在網(wǎng)格內(nèi)畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且相似比為2:1,點(diǎn)A2的坐標(biāo)(-3,2);
(3)△A2B2C2的面積是10平方單位.

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13.求正三角形的內(nèi)切圓半徑、外接圓半徑和高的比.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.如圖,△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,若∠A=30°,則BD:BC=1:2;若BC=6,AB=10,則BD=3.6,CD=4.8.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖,△ABC≌△EDF,AE=20,F(xiàn)C=10,則AF的長(zhǎng)是(  )
A.5B.10C.15D.不能確定

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17.如圖是一株美麗的勾股樹,所有的四邊形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形,若正方形A、B、C、D的邊長(zhǎng)分別是3、4、2、3,則最大正方形E的面積是38.

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14.請(qǐng)從以下四個(gè)一元二次方程中任選三個(gè),并用適當(dāng)?shù)姆椒ń膺@三個(gè)方程.
(1)x2-x-1=0 (2)(2x-1)2-25=0 (3)(1+m)2=m+1 (4)t2-4t=5
我選擇第(2)、(3)、(4)小題.

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15.探究題:△ABC三條邊分別為3,4,5,與另一個(gè)直角三角形拼成等腰三角形,則等腰三角形周長(zhǎng)是16或18,寫出其中一種情況的具體過(guò)程.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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