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4.解方程:
(1)(x-2)(x-3)=12
(2)3y2+1=2$\sqrt{3}$y.

分析 (1)首先把方程整理成一元二次方程的一般式,然后利用因式分解法解方程即可;
(2)首先把方程整理成一元二次方程的一般式,然后利用求根公式x=$\frac{-b±\sqrt{{b}^{2}-4ac}}{2a}$進(jìn)行計(jì)算即可.

解答 解:(1)(x-2)(x-3)=12,
整理得:x2-5x-6=0,
(x-6)(x+1)=0,
則x-6=0,x+1=0,
解得:x1=-1;x2=6;

(2)3y2-2$\sqrt{3}$y+1=0,
∵a=3,b=-2$\sqrt{3}$,c=1,
∴△=b2-4ac=12-12=0,
∴x=$\frac{-b±\sqrt{{b}^{2}-4ac}}{2a}$=$\frac{2\sqrt{3}±0}{6}$=$\frac{\sqrt{3}}{3}$,
∴y1=y2=$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了一元二次方程的解法,關(guān)鍵是掌握因式分解法和公式法解方程的步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖,△ABC中,AB=5,AC=6,BC=4,邊AB的垂直平分線交AC于點(diǎn)D,則△BDC的周長(zhǎng)是10.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.計(jì)算:
(1)-91÷13×(-4);               
(2)-25.6÷(-0.064)×0.5;
(3)(-36$\frac{9}{11}}$)÷(-9)
(4)15÷($\frac{1}{5}$-$\frac{1}{3}}$).

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12.晚飯后,小聰和小軍在社區(qū)廣場(chǎng)散步,小聰問(wèn)小軍:“你有多高?”小軍一時(shí)語(yǔ)塞,小聰思考片刻,提議用廣場(chǎng)照明燈下的影長(zhǎng)及地磚長(zhǎng)來(lái)測(cè)量小軍的身高.于是,兩人在燈下沿直線NQ移動(dòng),如圖,當(dāng)小軍正好站在廣場(chǎng)的A點(diǎn)(距N點(diǎn)5塊地磚長(zhǎng))時(shí),其影長(zhǎng)AD恰好為1塊地磚長(zhǎng);當(dāng)小聰正好站在廣場(chǎng)的B點(diǎn)(距N點(diǎn)9塊地磚長(zhǎng))時(shí),其影長(zhǎng)BF恰好為2塊地磚長(zhǎng).已知廣場(chǎng)地面由邊長(zhǎng)為0.8米的正方形地磚鋪成,小聰?shù)纳砀連E為1.74米,MN⊥NQ,AC⊥NQ,BE⊥NQ,請(qǐng)你根據(jù)以上信息,求出小軍身高AC的長(zhǎng)(結(jié)果精確到0.01米)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在△ABC和△A'B'C'中,AB=A'B',∠B=∠B',補(bǔ)充條件后仍不一定能保證△ABC≌△A'B'C',則補(bǔ)充的這個(gè)條件是(  )
A.BC=B'C'B.∠A=∠A'C.AC=A'C'D.∠C=∠C'

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.若|x-1|=0,則x=1;若|a|+|b-3|=0,則a=0,b=3.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.已知:△ABC在直角坐標(biāo)平面內(nèi),三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(0,3)、
B(3,4)、C(2,2)(正方形網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是一個(gè)單位長(zhǎng)度).
(1)畫(huà)出△ABC向下平移4個(gè)單位長(zhǎng)度得到的△A1B1C1
(2)以點(diǎn)B為位似中心,在網(wǎng)格內(nèi)畫(huà)出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且相似比為2:1,點(diǎn)A2的坐標(biāo)(-3,2);
(3)△A2B2C2的面積是10平方單位.

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13.求正三角形的內(nèi)切圓半徑、外接圓半徑和高的比.

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14.請(qǐng)從以下四個(gè)一元二次方程中任選三個(gè),并用適當(dāng)?shù)姆椒ń膺@三個(gè)方程.
(1)x2-x-1=0 (2)(2x-1)2-25=0 (3)(1+m)2=m+1 (4)t2-4t=5
我選擇第(2)、(3)、(4)小題.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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