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18．按如圖所示的程序計算，若開始輸入的x=-1，則最后輸出的結果y是（　　）

A．

B．

C．

D．

-19

分析把x=-1代入程序中計算，判斷結果比10小，以此類推，得到結果大于10，輸出即可．

解答解：把x=-1代入運算程序得：（-1）×（-4）-（-1）=4+1=5＜10，
把x=5代入運算程序得：5×（-4）-（-1）=-20+1=-19＜10，
把x=-19代入運算程序得：-19×（-4）-（-1）=76+1=77＞10，
則輸出的數為77，
故選：A．

點評此題考查了有理數的混合運算，根據題意得出計算機的運算程序是解答此題的關鍵．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

8．下列調查中，適宜采用全面調查方式的是（　　）

	A．	了解一批圓珠筆的使用壽命
	B．	了解全國八年級學生身高的現狀
	C．	檢查發射神舟11號飛船的運載火箭的各零部件
	D．	考察世界人們保護海洋的意識

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

9．將拋物線y=2x²向右平移1個單位，再向下平移2個單位后得到的拋物線的解析式為（　　）

A．

y=2（x+1）²-2

B．

y=2（x-1）²-2

C．

y=2（x-2）²-1

D．

y=2（x+2）²+1

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

6．計算：
（1）4-2-（-3）
（2）（-$\frac{1}{6}$+$\frac{1}{4}$-$\frac{2}{3}$）×12．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

13．某班50名學生參加“迎國慶，手工編織‘中國結’”活動，要求每人編織4～7枚，活動結束后隨機抽查了20名學生每人的編織量，并將各類的人數繪制成扇形統計圖（如圖①）和條形統計圖（如圖②），
注：A代表4枚；B代表5枚；C代表6枚；D代表7枚．經確認扇形圖是正確的，而條形統計圖尚有一處錯誤．
回答下列問題：
（1）寫出條形圖中存在的錯誤：D類型人數錯誤；
（2）寫出這20名學生每人編織‘中國結’數量的眾數5、中位數5、平均數5.3；
（3）求這50名學生中編織‘中國結’個數不少于6的人數；
（4）若從這50名學生中隨機選取一名，求其編織‘中國結’個數為C的概率．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

3．計算：（-1）⁵×（-5）÷[（-3）²+2×（-5）]．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

10．如圖1，△ABC是等腰直角三角形，∠BAC=90°，AB=AC四邊形ADEF是正方形，點B、C分別在邊AD、AF上，此時BD=CF，BD⊥CF成立．
（1）當△ABC繞點A逆時針旋轉θ（0°＜θ＜90°）時，如圖2，BD=CF成立嗎？若成立，請證明，若不成立，請說明理由；
（2）當△ABC繞點A逆時針旋轉45°時，如圖3，延長BD交CF于點H．求證：BD⊥CF．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

7．觀察下列算式
（1）1×3-2²=-1
（2）2×4-3²=-1
（3）3×5-4²=-1
請你按以上規律，寫出第n個式子應為n（n+2）-（n+1）²=-1．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

8．有三種運算程序如圖所示，按要求完成下列各題：

如圖1，當輸入數x=-3時，輸出數y=-14；
如圖2，第一個帶？號的運算框內，應填×3；第二個帶？號運算框內，應填×x．第三個帶？號運算框內，應填-4．
如圖3，當輸入數為2時，則輸出結果為3．

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