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9.如圖,四邊形ABCD是正方形,E、F分別是AB和BC延長線上的點,且AE=CF.
(1)求證:△ADE≌△CDF;
(2)連接EF,若AB=3,AE=1,求EF的長.

分析 (1)根據兩邊及其夾角分別對應相等的兩個三角形全等進行證明即可;
(2)先求得BE=3-1=2,BF=3+1=4,再根據勾股定理,在Rt△BEF中,求得EF即可.

解答 解:(1)∵正方形ABCD中,∠A=∠BCD=90°,則
∠DCF=∠A=90°,AD=CD,
在△ADE和△CDF中,
$\left\{\begin{array}{l}{AD=CD}\\{∠A=∠DCF}\\{AE=CF}\end{array}\right.$,
∴△ADE≌△CDF(SAS);

(2)∵AB=BC=3,CF=AE=1,
∴BE=3-1=2,BF=3+1=4,
∴Rt△BEF中,EF=$\sqrt{{2}^{2}+{4}^{2}}$=$\sqrt{20}$=2$\sqrt{5}$.

點評 本題主要考查了正方形的性質,全等三角形的判定以及勾股定理的運用,解題時注意:在任何一個直角三角形中,兩條直角邊長的平方之和一定等于斜邊長的平方.

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

2.下列關于等邊三角形的描述錯誤的是(  )
A.三邊相等的三角形是等邊三角形
B.三個角相等的三角形是等邊三角形
C.有一個角是60°的三角形是等邊三角形
D.有兩個角是60°的三角形是等邊三角形

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

20.已知,a是最大的負整數,且a,b,c滿足|c-4|+(a+b)2=0,試回答下列問題:
(1)求a,b,c的值.
(2)數a,b,c在數軸上所對應的點分別為A,B,C,點Q為一動點,其對應的數為x,點Q在B到C之間運動時(包括B,C兩點),請化簡式子:|x+2|-2|x-5|(請寫出化簡過程).
(3)在(1)(2)的條件下,點A,B,C開始在數軸上運動,若點A以每秒1個單位長度的速度向左運動,同時點B和點C分別以每秒3個單位長度和7個單位長度的速度向右運動.假設t秒鐘過后,若點B與點C之間的距離表示為BC,點A與點B之間的距離表示為AB,請你說明是否能比較BC和AB的大小,若能,請比較大小;若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

17.如圖,在平面直角坐標系中,O為原點,一次函數與反比例函數的圖象相交于A(2,1)、B(-1,m)兩點,與x軸交于點C.
(1)分別求反比例函數和一次函數的解析式(關系式);
(2)連接OA、OB,求△AOB的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

4.已知將一副三角板(直角三角板OAB和直角三角板OCD,∠AOB=90°,∠COD=30°)如圖1擺放,點O、A、C在一條直線上,將直角三角板OCD繞點O逆時針方向轉動,變化擺放如圖位置
(1)如圖2,當∠OAC為多少度時,OB恰好平分∠COD?
(2)如圖3,當三角板OCD擺放在∠AOB內部時,作射線OM平分∠AOC,射線ON平分∠BDO,如果三角形OCD在∠AOB內繞點O任意轉動,∠MON的度數是否發生變化?如果不變,求其值;如果變化,說明理由
(3)如圖4,當三角板OCD轉到∠AOB外部時,射線OM、ON仍然分別平分∠AOC、∠BOD,在旋轉過程中,(2)中的結論是否成立?如果結論成立,請說明理由;如果不成立,請寫出你的結論并根據圖4說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

14.若a、b、c、d為有理數,現規定一種新的運算為:$|\begin{array}{l}{a}&{b}\\{c}&p9vv5xb5\end{array}|$=ad-bc,例如$|\begin{array}{l}{2}&{3}\\{4}&{5}\end{array}|$=2×5-3×4=10-12=-2.
(1)請你依照上例,計算$|\begin{array}{l}{2}&{2}\\{x}&{2x-1}\end{array}|$;
(2)已知$|\begin{array}{l}{2}&{3}\\{x-1}&{x+2}\end{array}|$=2,求x的值..

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

1.作圖題(要求尺規作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)
已知:如圖,鈍角△ABC,∠B是鈍角
求作:①BC邊上的高
②BC邊上的中線.

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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題

18.若2amb3與-3a4bn是同類項,則m,n的值分別為(  )
A.2,1B.3,4C.3,2D.4,3

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

17.解方程
(1)3x-7(x-1)=3-2(x+3)
(2)$\frac{x-3}{2}$-$\frac{4x+1}{5}$=1.

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