分析 (1)根據PB=2,分兩種情況:①點P在點B的左邊;②點P在點B的右邊;分別求出點P表示的是什么數即可;
(2)根據點P是線段AB的三等分點,分兩種情況:①AP=$\frac{1}{3}$AB;②BP=$\frac{1}{3}$AB;分別求出點P表示的是什么數即可;
(3)首先分兩種情況,求出AP的長度是多少;然后根據點M是AP的中點,用線段AP的長度除以2,求出線段AM的長是多少即可;
(4)根據圖示,可得當點P在A、B兩點之間時,PA+PB的值最小,據此判斷即可.
解答 解:(1)①點P在點B的左邊時,
∵PB=2,4-2=2,
∴點P表示的是2.
②點P在點B的右邊時,
∵PB=2,4+2=6,
∴點P表示的是6.
綜上,可得點P表示的是2或6;
(2)∵4-(-2)=6,
∴線段AB的長度是6.
①AP=$\frac{1}{3}$AB=2時,點P表示的是-2+2=0.
②BP=$\frac{1}{3}$AB=2時,點P表示的是4-2=2.
綜上,可得點P表示的是0或2;
(3)①點P在點B的左邊時,
∵AP=6-2=4,4÷2=2,
∴線段AM的長是2.
②點P在點B的右邊時,
∵AP=6+2=8,8÷2=4,
∴線段AM的長是4.
綜上,可得
線段AM的長是2或4.
(4)根據圖示,可得
當點P在A、B兩點之間時,PA+PB的值最小,
此時,PA+PB=AB=6,
所以PA+PB的最小值是6.
點評 (1)此題主要考查了兩點間的距離,要熟練掌握,解答此題的關鍵是要明確:連接兩點間的線段的長度叫兩點間的距離.(2)此題還考查了數軸的特征和應用,以及分類討論思想的應用,要熟練掌握.
科目:初中數學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數學 來源: 題型:選擇題
A. | -$\frac{1}{3}$x-5=4,得$\frac{1}{3}$x=4+5 | B. | 5y-3y+y=9,得(5-3)y=9 | ||
C. | x+7=26,得x=19 | D. | -5x=20,得x=-$\frac{5}{20}$ |
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