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15.某企業接到一批零件的加工任務,要求在20天內完成,這批零件的出廠價為每個6元.為按時完成任務,該企業招收了新工人,在6天的培訓期內,新工人小亮第x天能加工80x個零件,培訓后小亮第x天內加工的零件個數為(50x+200)個.
(1)小亮第幾天加工零件數量為650個?
(2)如圖所示,設第x天每個零件的加工成本是P元,P與x 之間的函數關系可用圖中的函數圖象來刻畫,若小亮第x 天創造的利潤為w元,求出w與x之間的函數表達式.
(3)試確定第幾天的生產利潤最大?最大利潤是多少?(利潤=出廠價-進價)

分析 (1)把y=650代入y=50x+200,解方程即可求得;
(2)先根據圖象求得成本P與x之間的關系式,再根據利潤等于出廠價減去成本價,整理即可得到w與x之間的函數表達式;
(3)根據一次函數的增減性和二次函數的增減性分別求出(2)中所求w的最大值,比較即可.

解答 解:(1)設小亮第n天加工零件數量為650個,
由題意可知:50n+200=650,
解得n=9.
答:小亮第9天加工零件數量為650個;

(2)由圖象得,當0≤x≤12時,P=5.2;
當12<x≤20時,設P=kx+b,
把點(12,5.2),(20,6)代入得,
$\left\{\begin{array}{l}{12k+b=5.2}\\{20k+b=6}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{k=0.1}\\{b=4}\end{array}\right.$,
所以P=0.1x+4.
①0≤x≤6時,w=(6-5.2)×80x=64x;
②6<x≤12時,w=(6-5.2)×(50x+200)=40x+160;
③12<x≤20時,w=(6-0.1x-4)×(50x+200)=-5x2+80x+400;

(3)①0≤x≤6時,w=64x;
當x=6時,w最大=384(元);
②6<x≤12時,w=40x+160;
當x=12時,w最大=640(元);
③12<x≤20時,w=-5x2+80x+400=-5(x-8)2+720;
∵a=-5<0,x是整數,
∴當x=13時,w最大=599(元);
綜上,當x=12時,w有最大值,最大值為640.
答:第12天的利潤最大,最大利潤是640元.

點評 本題考查的是二次函數在實際生活中的應用,主要是利用二次函數的增減性求最值問題,利用一次函數的增減性求最值,難點在于讀懂題目信息,列出相關的函數關系式.

練習冊系列答案
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5.計算:(-$\frac{1}{4}$)-1+(-2)2×20160-($\frac{1}{3}$)-2

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6.如圖,直線y=2x-6與反比例函數y=$\frac{k}{x}$(k>0)的圖象交于點A(4,2),與x軸交于點B.
(1)求k的值及點B的坐標;
(2)當x-1<x<0或x>4時,2x-6>$\frac{k}{x}$(k>0);
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3.一個袋子中裝有大小完全相同的3個乒乓球,其中2個白色,1個黃色.請你用它為甲、乙兩位同學設計一個能決定勝負的公平的摸球游戲規則.并說明公平的理由.

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20.直線MN與線段AB相交于點O.點C,點D分別為射線ON,OM上兩點,且滿足∠ACN=∠ODB=45°.

【特殊發現】
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【拓展探究】
(2)將圖1中的MN繞點O順時針旋轉α°,(0<α<45),如圖2所示,若AO=OB,求證:AC=BD,AC⊥BD;
【解決問題】
(3)如圖3,若kAO=OB,求$\frac{BD}{AC}$的值.

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7.計算:
(1)27-54+20+(-46)-(-73)
(2)(-81)÷$\frac{9}{4}$×$\frac{4}{9}$÷(-16)
(3)($\frac{1}{2}$+$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$-$\frac{4}{5}$)×(-60)
(4)-12-$\frac{1}{6}$×[(-2)3+(-3)2].

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4.如圖,四邊形ABCD是正方形,點E是邊BC的中點,∠AEF=90°,且EF交正方形外角的平分線CF于點F,請你認真閱讀下面關于這個圖的探究片段,完成所提出的問題.

(1)探究1:小強看到圖后,很快發現AE=EF,這需要證明AE和EF所在的兩個三角形全等,但△ABE和△ECF顯然不全等,考慮到點E是邊BC的中點,因此可以選取AB的中點M,連接EM(圖1)后嘗試著完成了證明,請你寫出小強的證明過程.
(2)探究2:小強繼續探索,如圖2,若把條件“點E是邊BC的中點”改為“點E是邊BC上的任意一點”,其余條件不變,發現AE=EF仍然成立,請你證明這一結論.
(3)探究3:小強進一步還想試試,如圖3,若把條件“點E是邊BC的中點”改為“點E是邊BC延長線上的一點”,其余條件仍不變,那么結論AE=EF是否成立呢?若成立請你完成證明過程給小強看,若不成立請你說明理由.

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5.下表是博文學校初三•一班慧慧、聰聰兩名學生入學以來10次數學檢測成績(單位:分).
慧慧116124130126121127126122125123
聰聰122124125128119120121128114119
回答下列問題:
(1)分別求出慧慧和聰聰成績的平均數;
(2)分別計算慧慧和聰聰兩組數據的方差;
(3)根據(1)(2)你認為選誰參加全國數學競賽更合適?并說明理由;
(4)由于初三•二班、初三•三班和初三•四班數學成績相對薄弱,學校打算派慧慧和聰聰分別參加三個班的數學業余輔導活動,求兩名學生分別在初三•二班和初三•三班的概率.

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