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7.如圖,點P為⊙O外一點,連結(jié)OP交⊙O于點Q,且PQ=OQ,經(jīng)過點P的直線l1,l2,都與⊙O相交,則l1與l2所成的銳角α的取值范圍是(  )
A.0°<α<30°B.0°<α<45°C.0°<α<60°D.0°<α<90°

分析 根據(jù)切線的性質(zhì)和直角三角形的性質(zhì)求出∠OPA,解答即可.

解答 解:當(dāng)直線l1,l2,都與⊙O相切時,切點分別為A、B,連接OA,
則OA⊥l1
∵OA=OQ=PQ,
∴∠OPA=30°,
∴l(xiāng)1與l2所成的銳角α小于60°,
故選:C.

點評 本題考查的是直線和圓的三種位置關(guān)系,掌握切線的性質(zhì)、直角三角形的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

3.如圖,Rt△ABC,∠B=90°,AC的垂直平分線交BC于點E,垂足為點O,過點A作BC的平行線,與直線OE交于點D,若AB=4,BC=6,則AD的長為$\frac{13}{3}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.定義:在平面直角坐標(biāo)系中,點P(x,y)的橫縱坐標(biāo)的絕對值的和叫做點P(x,y)的勾股值.記為[P]=|x|+|y|.
(1)已知第一象限的點A(m,n)是直線y=x+2上一點.且[A]=4,求點A的坐標(biāo);
(2)已知點M(p,2p)在反比例函數(shù)y=$\frac{k}{x}$的圖象上,且[M]=3,求反比例函數(shù)解析式;
(3)若拋物線y=ax2+bx+1與直線y=x只有一個交點C,已知點C在第一象限,且2≤[C]≤4,令t=2b2-4a+2016,試求t的取值范圍.

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15.某中學(xué)為八年級寄宿學(xué)生安排宿舍,如果每間4人,那么有20人無法安排,如果每間8人,那么有一間不空也不滿,求宿舍間數(shù)和寄宿學(xué)生人數(shù).

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2.如圖,拋物線y=ax2+bx+3經(jīng)過A(-1,0),B(3,0)兩點,與y軸相交于點C,點P是拋物線上一點,過點P作PD∥y軸交線段BC干點D.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)點P的橫坐標(biāo)為m.
①用含m的代數(shù)式表示線段PD的長.
②探究是否存在點P,使△PCD為等腰三角形?若存在,求此時點P坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.《算法統(tǒng)宗》是中國古代數(shù)學(xué)名著,作者是我國明代數(shù)學(xué)家程大位.在《算法統(tǒng)宗》中有一道“蕩秋千”的問題:“平地秋千未起,踏板一尺離地.送行二步與人齊,五尺人高曾記.仕女佳人爭蹴,終朝笑語歡嬉.良工高士素好奇,算出索長有幾?”
譯文:“有一架秋千,當(dāng)它靜止時,踏板離地1尺,將它往前推送10尺(水平距離)時,秋千的踏板就和人一樣高,這個人的身高為5尺,秋千的繩索始終拉得很直,試問繩索有多長?”.
設(shè)秋千的繩索長為x尺,根據(jù)題意可列方程為x2=102+(x-4)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.如圖,在四邊形ABCD中,AB⊥BC,AD∥BC,∠BCD=120°,BC=2,AD=DC.P為四邊形ABCD邊上的任意一點,當(dāng)∠BPC=30°時,CP的長為2或2$\sqrt{3}$或4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.李老師為學(xué)校開展的“我的中國夢”演講比賽購買獎品,回到學(xué)校向總務(wù)處王主任交賬時說:“我買了兩種書,共105本,單價分別為8元和12元,買書前我領(lǐng)取了1500元,現(xiàn)還剩余418元,”王主任算了算覺得不對,就說:李老師你是不是搞錯了.
(1)王主任為什么說李老師搞錯了?請你替王主任說出理由;
(2)李老師連忙拿出發(fā)票,發(fā)現(xiàn)原來還買了一本筆記本,但筆記本的單價寫得模糊不清,只能辯認(rèn)出應(yīng)為小于6元的正整數(shù),則筆記本的單價應(yīng)為多少元?

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17.某居民小區(qū)一處柱形的輸水管道破裂,維修人員為更換管道,需確定管道圓形截面的半徑,如圖是水平放置的破裂管道有水部分的截面.
(1)請你用直尺和圓規(guī)補(bǔ)全這個輸水管道的圓形截面(保留作圖痕跡);
(2)若這個輸水管道有水部分的水面寬AB=16cm,水面最深地方的高度為4cm,求這個圓形截面的半徑.

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同步練習(xí)冊答案
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