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9．比較大小：-|-3.6|＜-（-$\frac{7}{2}$）．

分析有理數大小比較的法則：①正數都大于0；②負數都小于0；③正數大于一切負數；④兩個負數，絕對值大的其值反而小，據此判斷即可．

解答解：∵-|-3.6|=-3.6，-（-$\frac{7}{2}$）=$\frac{7}{2}$，
∴-|-3.6|＜-（-$\frac{7}{2}$）．
故答案為：＜．

點評此題主要考查了有理數大小比較的方法，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確：①正數都大于0；②負數都小于0；③正數大于一切負數；④兩個負數，絕對值大的其值反而小．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

16．

如圖，數軸上有A、B、C、D、O五個點，點O為原點，點C在數軸上表示的數是5，線段CD的長度為3個單位，線段AB的長度為1個單位，且B、C兩點之間的距離為12個單位，請解答下列問題：
（1）點D在數軸上表示的數是8，點A在數軸上表示的數是-8；（2）若點B以每秒2個單位的速度沿數軸向右勻速運動t秒運動到點E處，且CE的長度是2個單位，求點B運動的時間；
（3）把線段CD的中點記作P，如果線段AB以每秒2個單位的速度沿數軸向右勻速運動，同時P點以每秒4個單位的速度沿數軸向左勻速運動，直接寫出點P與線段AB的一個端點的距離為1.5個單位時運動的時間．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

17．如圖，△ABC中，AB=AC，tanB=$\frac{1}{2}$，作AD⊥AC交BC與E，且AD=AC，連接CD
（1）若CD=4，求CE的長度；
（2）如圖2，∠BAD的角平分線交BC于F，作CG⊥AF的返向延長線與G．求證：$\sqrt{2}$BF+AG=CG；
（3）如圖3，將“tanB=$\frac{1}{2}$”改為“sinB=$\frac{1}{2}$”作AD⊥AC，且AD=AC，連接BD，CD，延長DA交BC于E，∠BAD的角平分線的反向延長線交BC于F，作CG⊥AF于G，直接寫$\frac{BF•FG}{BD•AE}$的值．

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

17．

如圖，在直角三角形ABC中，兩銳角平分線AM、BN所夾的鈍角∠AOB=135度．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

4．如圖所示是一個長為2m，款為2n的長方形，沿圖中虛線用剪刀均分成四個完全相同的小長方形，然后按圖的方式拼成一個正方形．
（1）你認為圖②中的陰影部分的正方形的邊長等于m-n
（2）請你用兩種不同的方式列代數式表示圖②中陰影部分的面積．
方法①（m-n）²
方法②（m+n）²-4mn
（3）觀察圖②，寫出（m+n）²，（m-n）²，mn這三個代數式之間的等量關系：（m-n）²=（m+n）²-4mn
（4）根據（3）題中的等量關系，解決問題：已知m+n=5，mn=4，求陰影部分正方形的邊長．

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科目：初中數學 來源： 題型：選擇題

14．已知的?O直徑為3cm，點P到圓心O的距離OP=2cm，則點P（　　）

A．

在?O外

B．

在圓?O 上

C．

在圓?O 內

D．

無法確定

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科目：初中數學 來源： 題型：填空題

1．化簡：-6x²y³÷2x²y=-3y²．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

18．計算：（3a+2c-b）（3a-2c-b）．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

19．

如圖，在△ABC中，AB=AC，D是BA延長線上的一點，AM是∠DAC的平分線．
（1）實踐與操作：利用尺規按下列要求作圖，并在圖中標明相應字母（保留作圖痕跡，不寫作法）；
①作AC的中點 E．
②連接BE并延長交AM于點F；
（2）猜想與證明：試猜想AF與BC有怎樣的位置關系和數量關系，并說明理由．

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