【題目】生物體的形態特征或生理特性,叫做( )
A. 基因 B. 性狀 C. 遺傳 D. 染色體
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學們在做“探究影響鼠婦分布的環境因素”實驗時,都親自捕捉過鼠婦。大多數同學都是在石塊下、花盆底部或者在放置擦地墩布的角落里捉到的鼠婦的。請完成實驗探究
(1)請你從生物與環境關系的角度,提出一個問題,并作出相應的假設。
提出問題:鼠婦適宜生活在陰暗還是有光照的環境中?
作出假設________________________________________________________
(2)做這個探究實驗所用鼠婦數量最好是(_____)
A.一只 B.兩只 C.三只 D.十只以上
(3)在設計該實驗時,我們應該設置多組對照實驗分別對相應的問題進行探究,除上述問題之外,如果我們再探究:鼠婦適宜生活在干燥還是潮濕的環境中?控制的變量是:___________________________。有效控制變量,讓實驗能形成鮮明的__________,讓實驗結論更具科學性。
(4)做完實驗后,你是怎樣處理這些鼠婦的?__________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據實驗設計和現象回答問題。
試管號碼 | A | B | C | D | E |
加入物質 | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、鹽酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
溫度 | 37 ℃ | 37 ℃ | 37 ℃ | 100 ℃ | 0 ℃ |
時間 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 | 10分鐘 |
加入碘液后的現象 | 變藍 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 | 變藍 |
(1)若以A和B為一組實驗,則實驗目的是探究_______________。
(2)若以B和C為一組實驗,則實驗目的是探究______________對唾液淀粉酶的影響。
(3)若以B、D和E為一組實驗,則實驗目的是探究_______對唾液淀粉酶的影響。
(4)通過實驗得出的結論是:唾液中含有_____________,可以消化________。
(5)A和E可否構成一組科學的探究實驗?_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施.自然保護區是“天然________”,能夠保存許多物種和各種類型的生態系統;自然保護區是進行科學研究的“天然________”,為開展生物科學研究提供了良好的基地;自然保護區還是“活的________”,是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在下列培養皿內分別放入等量的紙巾,再將相同數量的豌豆種子放在上面,在不同的條件下進行培養,結果如表。請回答下列問題:
培養皿(組別) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 陽光下 | 陽光下 | 黑暗中 | 陽光下 |
溫度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
紙巾干濕度 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
發芽率 | 98% | 0 | 98% | 0 |
(1)探究“光照對種子萌發是否有影響”,可選用甲組和_____組構成對照實驗。
(2)甲組和丁組的實驗結果說明適宜的_____是種子萌發所必需的外界條件。
(3)幾周后萌發的種子能發育成幼苗。在種子中_____是新植物體的幼體,它由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成。
(4)每個培養皿中都放入一定數量的種子即不是1粒種子,其目的是_____。
(5)本實驗設計中共包含了_____組對照實驗。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體的各種運動都是以一定的結構為基礎。以下有關人體結構的敘述,正確的是( )
A. 聽小骨、椎骨、手骨都屬于人體骨骼
B. 骨結構中骨膜內的血管和神經對骨有提供營養和再生作用
C. 關節包括關節面、關節囊和關節腔
D. 肱二頭肌屬于肌肉組織
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