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【題目】具有一對相對性狀的兩個個體雜交,在雜種子一代中顯現出來的性狀叫做_________;未顯現出來的性狀叫做____________

【答案】顯性性狀隱性性狀

【解析】

同種生物在單位性狀上常有著各種不同的表現,遺傳學中把同一單位性狀的相對差異,稱為相對性狀。

把相對性狀分為顯性性狀和隱性性狀。顯性性狀由顯性基因控制,隱性性狀由隱性基因控制。生物的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來具有一對相對性狀的兩個個體雜交在雜種子一代顯現出來的性狀叫做顯性性狀,未顯現出來的性狀叫做隱性性狀

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】消化道中既沒有消化作用又沒有吸收作用的是( )

A. 口腔、胃B. 咽、食道C. 小腸、大腸D. 大腸、肛門

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在制作臨時玻片標本時,老師反復強調“蓋玻片一側先接觸液滴再輕輕放下”,其原因是(  )

A. 防止載玻片中央的液體溢出B. 防止蓋玻片損壞

C. 防止壓壞觀察材料D. 避免出現較多氣泡影響觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀春天,百花盛開,蜜蜂在花叢中飛來飛去,辛勤地勞動。某校八年級同學在老師的帶領下,參觀了某養蜂場,了解到蜜蜂是營群體生活的昆蟲,一個蜂群中數目最多的是工蜂,可有三四萬只之多,雄蜂的數量較少,雌蜂(蜂后)只有一只。他們討論了以下幾個問題,請一起回答:

(1)蜂群內有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的  行為。

(2)遇到敵害時,工蜂會群起護巢。從功能上看,這是     行為。

(3)蜂后主要職責是和雄蜂交配、產卵,從功能上看,這是    行為;從獲得途徑上看,是    行為。

(4)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是動物的    行為。

(5)新老蜂后相遇,會咬殺至剩下一個,這種行為從功能上看是蜂后的    行為。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的形態特征或生理特性,叫做( )

A. 基因 B. 性狀 C. 遺傳 D. 染色體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列對生物進行分類的各項,不是依據生物經濟價值的是( )

A. 植物分為糧食作物、蔬菜作物、林木、果樹、觀賞植物等

B. 動物分為水產、家禽、家畜、農業益蟲、農業害蟲等

C. 家鴿分為肉用鴿、蛋用鴿和信鴿等種類

D. 植物分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物、被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自主學習,解決問題

(一)預習思考

我國是生物資源最豐富的國家之一,但生物多樣性也同樣受到嚴重的威脅,如臺灣云豹等物種已經不復存在.在我國的有部分瀕危物種,如大熊貓、揚子鱷、麋鹿、藏羚羊等.其中到20世紀90年代初,在西藏、新疆、青海三省藏羚羊棲息地,平均每平方公里僅存0.2頭,近年來,藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍然不時作響.

(二)設問解疑

(1)問:大熊貓是我國的“國寶”,主要生活在川、陜等地的,它主要以哪種生物為食物?

A.樹葉B.竹葉C.青菜D.肉類

答:大熊貓主要以________為食物.

(2)問:從以上資料分析、生活在可可西里無人區的藏羚羊,除了由于其生活環境惡劣外,你認為藏羚羊瀕臨滅絕的主要原因是什么?

答:藏羚羊瀕臨滅絕的主要原因是________

(3)1900年麋鹿在中國滅絕,只在英國的烏邦寺公園保留了18頭麋鹿種群.1985年烏邦寺公園將22頭麋鹿送回了中國,實現了“麋鹿還家”.1993年首發麋鹿送歸故土–湖北石首,你認為要保護好麋鹿,最有效措施是什么?

答:要保護好麋鹿,最有效措施是建立________

(4)揚子鱷是比較古老的爬行動物,被譽為“中生代的活化石”.生活在長江中下游沿岸沼澤地的揚子鱷,由于長江中下游濕地遭到了嚴重破壞,河段被圍成了農田,造成揚子鱷的野生數量大減,你認為保護揚子鱷的根本措施是什么?

答:保護揚子鱷的根本措施是保護揚子鱷的________環境.保護生態系統的多樣性.

(三)簡潔轉新

(5)問:面對大熊貓、藏羚羊、麋鹿、揚子鱷等瀕危動物的偷獵者,你最想說的一句話是什么?

答:________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青春期的性發育包括______________的生長發育和第二性征的發育。

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【題目】經常感冒注射青霉素,如果反復使用,致使細菌對青霉素的抗藥性越來越強,療效越來越弱,開發新的青霉素也對付不了一些病毒,為什么?請思考回答:

1)青霉素使用之前,感冒病毒對各種藥物的抗藥性存在著差異,是因為生物存在_______________

2)青霉素使用對感冒病毒起了 作用,這種作用是通過感冒病毒與環境之間的_______________實現的。由于青霉素的反復使用,就會使抗藥性強這一性狀逐代積累而保留下來。

3)上述過程中,_______________生存,_______________被淘汰的現象,叫_______________

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