【題目】在下列培養皿內分別放入等量的紙巾,再將相同數量的豌豆種子放在上面,在不同的條件下進行培養,結果如表。請回答下列問題:
培養皿(組別) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場所 | 陽光下 | 陽光下 | 黑暗中 | 陽光下 |
溫度(℃) | 23 | 23 | 23 | 5 |
紙巾干濕度 | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 潮濕 |
發芽率 | 98% | 0 | 98% | 0 |
(1)探究“光照對種子萌發是否有影響”,可選用甲組和_____組構成對照實驗。
(2)甲組和丁組的實驗結果說明適宜的_____是種子萌發所必需的外界條件。
(3)幾周后萌發的種子能發育成幼苗。在種子中_____是新植物體的幼體,它由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成。
(4)每個培養皿中都放入一定數量的種子即不是1粒種子,其目的是_____。
(5)本實驗設計中共包含了_____組對照實驗。
【答案】丙 溫度 胚 避免出現偶然性 3
【解析】
(1)種子的萌發的環境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發育所需的營養物質。(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的是實驗組,沒有處理是的就是對照組。
(1)對照實驗是在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。在探究“光照對種子萌發是否有影響”時,唯一不同的變量是光照,因此可選用甲組和丙組構成對照實驗。
(2)甲組和丁組唯一不同的變量是溫度,甲組23℃種子發芽率98%,丁組5℃種子發芽率0,因此甲組和丁組的實驗結果說明適宜的溫度是種子萌發所必需的外界條件。
(3)幾周后萌發的種子能發育成幼苗。在種子中胚由胚芽、胚軸、胚根、子葉四部分組成,胚是種子的主要結構,是植物的幼體。
(4)1粒種子數量太少,會有偶然性,實驗誤差較大,實驗結果不能說明一般性。所用種子的數量要多。因此“每個培養皿中都放入一定量的種子而不是1粒種子”,其目的是避免出現偶然性。
(5)根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的是實驗組,沒有處理是的就是對照組。設置甲組的目的是作對照。甲分別與乙、丙、丁都只有一個變量水分、光照,溫度,因此上表的實驗設計中共包含了3組對照實驗。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自主學習,解決問題
(一)預習思考
我國是生物資源最豐富的國家之一,但生物多樣性也同樣受到嚴重的威脅,如臺灣云豹等物種已經不復存在.在我國的有部分瀕危物種,如大熊貓、揚子鱷、麋鹿、藏羚羊等.其中到20世紀90年代初,在西藏、新疆、青海三省藏羚羊棲息地,平均每平方公里僅存0.2頭,近年來,藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍然不時作響.
(二)設問解疑
(1)問:大熊貓是我國的“國寶”,主要生活在川、陜等地的,它主要以哪種生物為食物?
A.樹葉B.竹葉C.青菜D.肉類
答:大熊貓主要以________為食物.
(2)問:從以上資料分析、生活在可可西里無人區的藏羚羊,除了由于其生活環境惡劣外,你認為藏羚羊瀕臨滅絕的主要原因是什么?
答:藏羚羊瀕臨滅絕的主要原因是________.
(3)1900年麋鹿在中國滅絕,只在英國的烏邦寺公園保留了18頭麋鹿種群.1985年烏邦寺公園將22頭麋鹿送回了中國,實現了“麋鹿還家”.1993年首發麋鹿送歸故土–湖北石首,你認為要保護好麋鹿,最有效措施是什么?
答:要保護好麋鹿,最有效措施是建立________.
(4)揚子鱷是比較古老的爬行動物,被譽為“中生代的活化石”.生活在長江中下游沿岸沼澤地的揚子鱷,由于長江中下游濕地遭到了嚴重破壞,河段被圍成了農田,造成揚子鱷的野生數量大減,你認為保護揚子鱷的根本措施是什么?
答:保護揚子鱷的根本措施是保護揚子鱷的________環境.保護生態系統的多樣性.
(三)簡潔轉新
(5)問:面對大熊貓、藏羚羊、麋鹿、揚子鱷等瀕危動物的偷獵者,你最想說的一句話是什么?
答:________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根尖的成熟區是植物吸收水分的主要部位,其主要原因是( )
A. 成熟區位于根尖的頂端B. 成熟區的細胞體積很小
C. 成熟區有大量的根毛D. 成熟區細胞形似正方形
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