【題目】小明在削鉛筆時,皮膚不慎被劃破了,他能感覺到疼痛,說明皮膚內(nèi)有________?組織,一會流出了鮮血,說明皮膚內(nèi)還有________?組織,不過傷口不是很深,保護(hù)了內(nèi)部的結(jié)構(gòu),說明皮膚內(nèi)還有________?組織、皮膚表面的汗毛之所以能立于皮膚上,是因為皮膚里有立毛肌,說明皮膚內(nèi)還有________?組織。可見皮膚是由多種組織構(gòu)成的,具有________?和________?等功能,所以皮膚屬于________?.
【答案】? 神經(jīng) ? 結(jié)締? 上皮? 肌肉? 保護(hù)? 分泌? 器官
【解析】表皮位于皮膚的表層,由上皮組織構(gòu)成,表皮內(nèi)沒有血管和神經(jīng)。真皮比表皮厚,主要由結(jié)締組織構(gòu)成,真皮內(nèi)含有大量的彈性纖維和感覺神經(jīng)末梢,感覺神經(jīng)末梢屬于神經(jīng)組織,人不慎劃破了皮膚,流出了血,并感到疼,說明傷到了真皮,真皮內(nèi)有神經(jīng)組織和結(jié)締組織。皮膚位于身體表面有保護(hù)作用,說明皮膚內(nèi)還有上皮組織;皮膚表面的汗毛能立于皮膚上,說明皮膚內(nèi)有肌肉組織。
幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,可見皮膚由多種組織構(gòu)成,具有保護(hù)、分泌等功能,所以皮膚屬于器官。
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【題目】小明同學(xué)在調(diào)查小區(qū)生物分布時,下列哪項行為不可取
A. 見到生物就記錄
B. 草叢中生物要借助手電才可以看得到
C. 看到有幾只蜘蛛覺得有些害怕但仍然做好記錄
D. 見到幾只大螞蟻,擔(dān)心叮咬近處玩耍的小孩子便將它們踩死
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【題目】法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜炭疽病時,利用綿羊做了一次著名的實驗,方法見表格。分析并回答下列問題。
分組 | 第一次處理 | 第二次處理 | ? | ||||
方法 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | ||||
甲組綿羊 | 注射脫毒病菌 | 無病癥 | 注射活性病菌 | 無病癥 | |||
乙組綿羊 | 不注射任何病菌 | 無病癥 | 注射活性病菌 | 有病癥 | |||
?
?
(1)甲組綿羊在第二次注射活性病菌后沒有發(fā)病,是因為這些綿羊在脫毒病菌的刺激下產(chǎn)生了___,這種免疫稱為__________________。?
(2)乙組綿羊在實驗中的作用是________。?
(3)人類的計劃免疫中,如接種乙肝疫苗,相當(dāng)于實驗中的_____(填“甲”或“乙”)組。?
(4)為了防止炭疽病危害人群或家畜,在傳染病暴發(fā)時期,各個國家對進(jìn)口物品進(jìn)行嚴(yán)格的病毒學(xué)檢疫,采取這一措施屬于_________________________。
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【題目】實驗探究題
利用4m2紅、綠、白3種顏色的紙板各一塊,數(shù)量相等、活力相近的綠蝗蟲3組(每組30只),家雞3組(每組1只)這些材料設(shè)計一個生物與環(huán)境關(guān)系的模擬實驗,并進(jìn)行分析。
(1)提出問題:什么環(huán)境中的綠蝗蟲不易被雞發(fā)現(xiàn)?
(2)作出假設(shè):_____。
(3)設(shè)計實驗方案:①將3組家雞和3組綠蝗蟲分別放到紅、綠、白三種顏色的紙板上。②每隔2分鐘統(tǒng)計蝗蟲剩余的_____,共統(tǒng)計10分鐘,統(tǒng)計結(jié)果假設(shè)如下表。
環(huán)境 時間 | 2分鐘 | 4分鐘 | 6分鐘 | 8分鐘 | 10分鐘 |
紅色 | 28 | 20 | 11 | 5 | 2 |
綠色 | 30 | 29 | 28 | 28 | 27 |
白色 | 29 | 20 | 12 | 5 | 1 |
?
(4)實驗結(jié)果:_____。
(5)不同的環(huán)境顏色是本次實驗中的_____。
(6)結(jié)果綠蝗蟲的身體呈綠色,這是一種保護(hù)色,是自然選擇的結(jié)果。
(7)結(jié)論:生物可以_____。
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【題目】無土栽培是不依賴于土壤的作物栽培方式,無土栽培的核心是營養(yǎng)液。為了探究不同營養(yǎng)液對植物葉綠素含量的影響,選擇長勢均勻的30株苣苔幼苗,隨機(jī)分成3組,每組10株,栽植在10cm×15cm塑料盆中,緩苗2周后用世界通用的3種營養(yǎng)液進(jìn)行澆灌,以后每7天澆灌1次。實驗記錄數(shù)據(jù)如下表所示:
3種營養(yǎng)液對苣苔中葉綠素含量的影響(以下數(shù)據(jù)由葉綠素儀測量)
營養(yǎng)液 | 苣苔葉綠素含量 | ||||||
8月 | 9月 | 10月 | 11月 | 12月 | 1月 | 2月 | |
配方1 | 39.5 | 47.4 | 59.4 | 61.3 | 65.6 | 70.5 | 70.7 |
配方2 | 40.5 | 47.4 | 53.7 | 58.3 | 63.2 | 67.6 | 68.1 |
配方3 | 39.2 | 49.4 | 54.3 | 58.6 | 61.4 | 67.2 | 67.1 |
?
?
根據(jù)上述實驗,分析并回答下列問題:
(1)葉綠體中的葉綠素只有在_________下形成。
(2)三種營養(yǎng)液配方為苣苔生活提供所需要的無機(jī)鹽最多的是含氮、磷和________。
(3)本實驗探究的問題是_____________________,實驗變量是________。
(4)選擇長勢均勻的30株苣苔幼苗,隨機(jī)分成3組,每組10株,目的是_________。
(5)通過上表數(shù)據(jù)可知,在整個生長期表現(xiàn)較好的營養(yǎng)液是________。實驗的結(jié)論是____________。
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【題目】小玲同學(xué)正在練習(xí)使用顯微鏡,請幫她回答以下問題:
(1)觀察時左眼注視目鏡,同時右眼_______。(填“睜開”或“閉? 上”)
(2)她在顯微鏡視野中看到了一個“b”字,那么載物臺上所放的透明紙片上寫的是_______。
(3)她使用的顯微鏡目鏡是5×,物鏡是8×,則顯微鏡的放大倍數(shù)是_______×。
(4)在實驗過程中蓋蓋玻片時,使它的一邊先接觸載玻片上的_______,然后________蓋上。這樣做的目的是。
(5)在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞玻片標(biāo)本時,開始在載玻片中央滴一滴清水。但是在制作口腔上皮細(xì)胞玻片標(biāo)本的實驗中,應(yīng)該在載玻片中央滴一滴____________。
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【題目】某同學(xué)為了探究廢舊電池對生物生活的影響,做了一個實驗。在下述實驗步驟(1)、(2)、(3)中各有一處錯誤和不妥之處,請改正并預(yù)測試驗現(xiàn)象及結(jié)論。
實驗步驟:(1)制備廢電池夜:將一節(jié)5號電池浸泡在1000毫升的清水中,2――3天后得到廢電池液待用。(2)浸種:取A.、B.兩個燒杯。A.杯中放入若干粒小麥種子,用廢電池液浸泡;B.杯中放入若干粒玉米種子,用清水浸泡。(3)發(fā)芽:取A.、B.兩個培養(yǎng)皿在底部鋪上兩層紗布,分別放上用廢電池液和清水浸泡過的種子,均加入清水到種子的半高,放入30℃培養(yǎng)箱中發(fā)芽。(4)當(dāng)種子發(fā)芽到1.5厘米時,分別統(tǒng)計發(fā)芽率。
改正:
(1)__________________________________________;
(2)__________________________________________;
(3)__________________________________________;
預(yù)測試驗現(xiàn)象及結(jié)論:____________________________
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【題目】“綠水青山就是金山銀山”,為使我們的家鄉(xiāng)環(huán)境更加美好,政府組織人員在荒山、沙漠和城市空地上大面積植樹。在綠化過程中,園林工人們用到了很多生物學(xué)知識。
(1)移栽時,剪掉大量的枝葉或遮上防曬網(wǎng),目的是降低樹木的________作用,來提高成活率。?
(2)為進(jìn)一步提高成活率,還要為樹掛“吊瓶”輸液,針扎入的是樹木的____。?
(3)仍保留一部分枝葉的目的是讓綠葉進(jìn)行____作用,為樹木制造生命活動所需的有機(jī)物。?
(4)____作用是生物的共同特征,其實質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一定的空間范圍內(nèi),____與_____所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。在生態(tài)系統(tǒng)中,生物部分扮演的角色有____、____、____;非生物部分有____、_____、____等。
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