Question

【題目】實驗探究題

利用4m2紅、綠、白3種顏色的紙板各一塊，數量相等、活力相近的綠蝗蟲3組（每組30只），家雞3組（每組1只）這些材料設計一個生物與環境關系的模擬實驗，并進行分析。

（1）提出問題：什么環境中的綠蝗蟲不易被雞發現？

（2）作出假設：_____。

（3）設計實驗方案：①將3組家雞和3組綠蝗蟲分別放到紅、綠、白三種顏色的紙板上。②每隔2分鐘統計蝗蟲剩余的_____，共統計10分鐘，統計結果假設如下表。

環境　　時間	2分鐘	4分鐘	6分鐘	8分鐘	10分鐘
紅色	28	20	11	5	2
綠色	30	29	28	28	27
白色	29	20	12	5	1

?

（4）實驗結果：_____。

（5）不同的環境顏色是本次實驗中的_____。

（6）結果綠蝗蟲的身體呈綠色，這是一種保護色，是自然選擇的結果。

（7）結論：生物可以_____。

Answer 1

【答案】綠色紙板上的綠蝗蟲不易被發現 ??? 數量??? 綠色紙板上的綠蝗蟲不易被發現，剩余量多??? 變量??? 適應環境???

【解析】

現在生存的每一種生物，都具有與環境相適應的形態結構、生理特征或行為方式。動物適應棲息環境而具有的與環境色彩相似的體色，叫做保護色。具有保護色的動物不容易被其他動物發現，這對它躲避敵害或捕獵動物都是有利的。在綠草地中生活的蝗蟲其體色往往是綠色的，這樣不易被敵害所發現，是對自身的一種保護，也是適應環境的一種表現。科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。

（2）本題提出的問題是：什么環境中的蝗蟲不易被雞發現？根據我們的生活經驗，蝗蟲是綠色的，與綠紙板顏色相似，不易被雞發現。所以做出的假設應該是：綠色紙板上的蝗蟲不易被雞發現。

（3）②為了使實驗結果準確、可信，因而我們要每隔一段時間統計一次，得出數據，便于分析。每隔2分鐘統計蝗蟲剩余的數量，共統計10分鐘，統計結果假設如下表。

（4）預期結果：相同時間內，紅、白兩塊紙板上的蝗蟲被雞吃掉得多，放在綠色紙板上的蝗蟲被雞吃掉得少。實驗結果是綠色紙板上的綠蝗蟲不易被發現，剩余量多。

（5）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。因此，不同的環境顏色是本次實驗中的變量。

（7）實驗結論：生物可以適應環境。