如圖是“生物圈碳﹣氧平衡”示意圖，分析回答：
（1）推測圖中A、B所代表的生理活動：A是 作用、B是 作用．
（2）A、B兩個過程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是 ．（填字母）
（3）以下敘述不符合事實的是 ．
A．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
B．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C．人類生活和工業生產加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳﹣氧平衡
（4）在維持生物圈碳﹣氧平衡方面，人類可以做些什么？ ．
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016學年河南省濮陽市濮陽縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
大多數細菌的營養方式是（ ）
A．自養
B．只能通過不同的方式利用自然界中現成的有機物
C．能進行光合作用
D．自己可以用無機物合成有機物
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市藁城市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
現有青蛙、家兔、蝴蝶、河蚌、喜鵲5種動物，請回答以下問題；
（1）若根據體內有無脊椎骨構成的脊柱，將上述動物分成兩組，與蝴蝶在一組的動物是 ．
（2）動物的生活環境不同，呼吸的方式也有明顯的區別，例如喜鵲有與 相連通的 輔助呼吸
（3）從進化的角度分析， 是最低等的一類， 是最高等的一類．（從上面5種動物中選）
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市藁城市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
鯽魚的軀干部指的是（ ）
A．頭部之后，尾鰭之前的部分 B．鰓蓋之后，肛門之前的部分
C．胸鰭之后，尾鰭之前的部分 D．腹鰭之后，臀鰭之前的部分
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市藁城市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
渦蟲、絳蟲等動物屬于扁形動物，依據是（ ）
①身體呈輻射對稱②身體呈兩側對稱③背腹扁平④體表有刺細胞⑤有口無肛門．
A．①②③④ B．②③⑤
C．②③④⑤ D．①②③④⑤
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市故城縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
放久的饅頭會生出“白毛”或“黑毛”，這些霉菌來自（ ）
A．空氣中飄來的孢子 B．空氣中飄來的菌絲
C．面粉中攜帶的孢子 D．面粉中攜帶的菌絲
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市故城縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
小梅和同學到蒙山做植物種類的調查時，她不小心被刺了一下，立刻縮手．此時肱二頭肌和肱三頭肌的狀態分別是（ ）
A．收縮、收縮 B．收縮、舒張
C．舒張、收縮 D．舒張、舒張
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省承德市承德縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題
閱讀回答下列問題：
螳螂是晝伏夜出的昆蟲，科學家把螳螂放在實驗室里，人為的把實驗室的白天和黑夜加以顛倒，大約經過一周后，螳螂就在人造的“黑夜”時間里出來活動，盡管這時實際上是白天．請分析說明：
（1）螳螂晝伏夜出，說明它具有 行為，受體內的 控制，這是螳螂的 ．
（2）本實驗說明，螳螂的這種行為受環境因素中 因素的影響．
（3）根據螳螂的習性，你認為放毒或捕殺螳螂的最佳時間是 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省滄州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
打開小學畢業影集，同學們會發現，現在的你，長高了許多，從生物學角度分析這是什么緣故（ ）
A．細胞分裂和生長的結果 B．細胞分化的結果
C．細胞分裂的結果 D．細胞生長的結果
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