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放久的饅頭會生出“白毛”或“黑毛”,這些霉菌來自( )

A.空氣中飄來的孢子 B.空氣中飄來的菌絲

C.面粉中攜帶的孢子 D.面粉中攜帶的菌絲

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河南省濮陽市濮陽縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

鳥類消化系統中與飛翔生活相適應的重要結構特點是( )

A.角質喙堅硬 B.肌胃發達

C.小腸很長 D.直腸很短

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市藁城市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

松、竹、梅被稱為“歲寒三友”這三種植物在分類上分別屬于( )

A.松是裸子植物,竹和梅是單子葉植物

B.松是裸子植物,竹和梅是被子植物

C.松是裸子植物,竹和梅是雙子葉植物

D.松是裸子植物,竹和梅是蕨類植物

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市藁城市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關河蚌的說法,正確的是( )

A.貝殼表面的環形線不會因河蚌生長時間的長短而變化

B.只有當貝殼張開時,河蚌才能呼吸和取食

C.貝殼是由外套膜的分泌物形成的

D.河蚌用柔軟的身體表面進行呼吸

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市故城縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是“生物圈碳﹣氧平衡”示意圖,分析回答:

(1)推測圖中A、B所代表的生理活動:A是 作用、B是 作用.

(2)A、B兩個過程中,能夠降低大氣二氧化碳含量的是 .(填字母)

(3)以下敘述不符合事實的是

A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡

B.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

C.人類生活和工業生產加劇了生物圈中二氧化碳的排放

D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡

(4)在維持生物圈碳﹣氧平衡方面,人類可以做些什么?

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市故城縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

失去雛雞的母雞,會把小貓仔當成自己的雛雞,對小貓的關懷無微不至.這種行為說明了( )

A.動物界的所有動物都能和平相處

B.貓和雞有較近的親緣關系

C.母雞的識別能力很差,它很笨

D.母雞的育雛行為是一種先天性行為,是一種本能

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市故城縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示曲線能正確表示在晴朗的高溫天氣狀態下,綠色植物蒸騰作用強度變化的是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河北省承德市承德縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

諺語講“有收無收在于水,多收少收在于肥”這說明綠色植物的生活需要 ( )

A.淀粉、蛋白質 B.水、無機鹽

C.維生素、脂肪 D.水、有機物

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河北省滄州市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我們吃的饅頭和面條大多是用小麥種子磨成的面粉制成的,那么你知道面粉主要是來自小麥種子的( )

A.胚芽 B.胚乳 C.子葉 D.胚軸

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同步練習冊答案
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