鯽魚的軀干部指的是( )
A.頭部之后,尾鰭之前的部分 B.鰓蓋之后,肛門之前的部分
C.胸鰭之后,尾鰭之前的部分 D.腹鰭之后,臀鰭之前的部分
科目:初中生物 來源:2015-2016學年河北省邢臺市沙河市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
揚子鱷是我國特有的,也是現存最古老的爬行動物,揚子鱷有利于保持體內水分的結構和呼吸器官分別是( )
A.鱗片、鰓 B.毛、肺
C.外骨骼、氣管 D.角質的鱗片、肺
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市藁城市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
松、竹、梅被稱為“歲寒三友”這三種植物在分類上分別屬于( )
A.松是裸子植物,竹和梅是單子葉植物
B.松是裸子植物,竹和梅是被子植物
C.松是裸子植物,竹和梅是雙子葉植物
D.松是裸子植物,竹和梅是蕨類植物
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市藁城市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
同學們對動物的先天性行為和學習行為提出了自己的認識,其中正確的是( )
A.動物越高等,學習行為就越復雜,在所有行為中所占比例也越大
B.先天性行為和學習行為都是由遺傳物質控制的
C.無脊椎動物比較低等,它們沒有學習行為
D.動物界中,只有哺乳動物才有學習行為
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河北省石家莊市藁城市八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關河蚌的說法,正確的是( )
A.貝殼表面的環形線不會因河蚌生長時間的長短而變化
B.只有當貝殼張開時,河蚌才能呼吸和取食
C.貝殼是由外套膜的分泌物形成的
D.河蚌用柔軟的身體表面進行呼吸
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市故城縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是“生物圈碳﹣氧平衡”示意圖,分析回答:
(1)推測圖中A、B所代表的生理活動:A是 作用、B是 作用.
(2)A、B兩個過程中,能夠降低大氣二氧化碳含量的是 .(填字母)
(3)以下敘述不符合事實的是 .
A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
B.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C.人類生活和工業生產加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳﹣氧平衡
(4)在維持生物圈碳﹣氧平衡方面,人類可以做些什么? .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河北省衡水市故城縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示曲線能正確表示在晴朗的高溫天氣狀態下,綠色植物蒸騰作用強度變化的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河北省滄州市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
土壤中的水分被植物的根吸收后,要通過如圖哪一種組織向上運輸?( )
A. B.
C.
D.
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