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【題目】轉基因技術是基因工程的核心,轉基因產品有很多已進入了家庭,下列屬于科學家致力于轉基因技術的任務的是(  )

A. 弄清生物體中DNA分子的結構及DNA分子上基因片段所控制的性狀

B. 把某一生物體細胞中的DNA分子用酶切開,看發生什么變化,能生產什么產品

C. 將兩種生物體的DNA分子放到起,看能否自動融合,能否生產什么產品

D. 把帶有特殊使命的DNA片段(目的基因),通過酶的作用,成功地和另一生物DNA重組,并在細胞中成功地表現目的基因的功能

【答案】D

【解析】轉基因技術就是把一個生物體的基因轉移到另一生物體DNA中的技術,在另一個生物體中能表達轉入基因的功能。因此,根據其定義可知轉基因技術的任務是轉入基因到另一生物體中并成功表達,此過程中要有多種酶的參與。因此屬于科學家致力于轉基因技術的任務的是選項D所示內容。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一塊農田里,種植的農作物是玉米,這里有少許雜草與玉米爭奪著陽光、養料、水分和空間,蚜蟲、蝗蟲是危害玉米的害蟲,青蛙是捕捉害蟲的能手.依據生態系統的組成,請分析并回答下列問題:

(1)根據生物在生態系統中起著不同的作用,這塊農田中的蚜蟲、蝗蟲和青蛙屬于__

(2)陽光、養料、水分等都能影響玉米的生長、發育,它們構成了影響玉米的__因素.

(3)農田中的雜草會影響玉米的生長,玉米和雜草的關系是__

(4)根據人類對生態系統環境的影響程度,這塊農田屬于__生態系統.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】夏天的中午由于氣溫升高,植物氣孔關閉,從而影響到的植物生理活動是(  )

①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④水分的吸收和運輸 ⑤無機鹽的運輸

A. ①②③④

B. ①③④②

C. ②③④①

D. ①②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物通過呼吸作用將體內的一部分有機物分解成二氧化碳等無機物,這體現了動物在自然界中的哪項作用( )

A. 維持生態平衡 B. 幫助植物傳粉

C. 制造有機物 D. 促進生態系統的物質循環

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在甲,乙,丙,丁四個培養皿內分別放兩張吸水紙,在將相同數量的大豆種子放在上面,在不同的條件下進行培養.數日后記錄的種子發芽的情況如下表:

裝置

場所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

吸水紙干濕狀態

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數日后種子發芽情況

全部發芽

沒有發芽

全部發芽

沒有發芽

(1)根據實驗可以得出種子萌發所必需的條件是___________, 當然種子的萌發還需要另外的兩種環境條件_______________________________

(2)種子的萌發除了環境條件外,還需要一定的自身條件,即胚必須是完整的,而且是____________的。

(3)若要證明光照對種子萌發的是否有影響,在實驗設計上可選用上表中的 ___________________,兩個裝置作為一組對照實驗來進行探究。

(4)把萌發的大豆種子種植后,會長成一棵新的大豆植株.發育成大豆植株根的是大豆種子結構中的______

(5)根據上表中記錄的情況,你認為大豆種子的萌發是否受光照的影響?_____________________

(6)本實驗不能每組只用一顆大豆,原因是________________________

(7)若對上述實驗條件稍加改動,設計實驗探究溫度對種子萌發是否有影響。甲處場所應該填_________

裝置

場所

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

0℃

23℃

23℃

23℃

吸水紙干濕狀態

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數日后種子發芽情況

沒有發芽

沒有發芽

全部發芽

沒有發芽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是( )

A. 細胞中的物質都是由細胞自己制造的。

B. 細胞核是由蛋白質和DNA 組成的。

C. 玉米的一個體細胞中有20條染色體,經過1次分裂后,新細胞中有20條染色體。

D. 人類的保護組織具有保護我們自己的功能。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關食品腐敗和食品保存的說法中,不正確的是 (  )

A. 保存牛奶采用的是巴氏消毒法,其原理是高溫滅菌

B. 保存食品時超量添加食品防腐劑對人體無害

C. 冷藏保存食品主要是因為低溫可抑制微生物的繁殖

D. 風干保存食品是因為干燥環境不利于微生物的生存

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2017年8月國際馬鈴薯亞太中心研發總部正式進駐延慶。在參觀產業園過程中同學們認識不正確的是

A. 將頂芽放在培養基中培養成幼苗,利用的是植物組織培養技術,屬于無性生殖

B. 咀嚼馬鈴薯能感覺到甜味,是因為唾液將淀粉分解成葡萄糖

C. 馬鈴薯有紫色、紅色、黑色、黃色是變異現象

D. 溫室棚頂上的水珠,除了來自地面水分的蒸發,還有馬鈴薯植株的蒸騰作用

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