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【題目】下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息回答下列問題:

瓶子編號

種子的數量(個)

種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜)

A

3

少量水,20℃

B

3

無水,20℃

C

3

少量水,-10℃

D

3

水將種子淹沒,20℃

(1)探究空氣對種子萌發(fā)的影響,應選用A瓶和_______瓶形成對照實驗。

(2)用A和C兩瓶做對照實驗。變量是________

(3)A瓶預期的實驗結果是________________,C瓶預期的實驗結果是______________,據此可以得出的結論是____________________

(4)指出本實驗設計中的不足之處:____________________________________

【答案】D 溫度 種子萌發(fā) 種子不萌發(fā) 種子萌發(fā)需要適宜的溫度(或適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件) 每組種子的數量太少

【解析】

種子萌發(fā)需要的外界條件是:①適宜的溫度②一定的水③充足的空氣.種子萌發(fā)的自身條件:胚是完整的有活力的,營養(yǎng)物質多的。

首先對照組的探究實驗應注意變量的唯一性。本次探究式實驗可形成三組對照試驗.AB(變量是水)、AC(變量是溫度)、AD(變量是空氣)。

(1)探究空氣對種子萌發(fā)的影響,形成對照組中的唯一變量只能是空氣,符合此條件的是A組和D組。

(2)A號瓶與C號瓶除溫度不同外,其它條件都相同,因此這是一組以溫度為變量形成的一組對照實驗,目的是探究種子萌發(fā)需要適宜的溫度。

(3)A組和C組的變量是溫度,A號瓶種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件:充足的空氣、適量的水、適宜的溫度,所以A種子能萌發(fā),C組種子沒有適宜的溫度,所以C種子不能萌發(fā).可得出適宜的溫度是種子萌發(fā)的條件。
(4)種子的數量少,不能避免種子其它因素可能帶來的偶然性。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據下列材料回答有關問題。

埃博拉病毒是引起人類和靈長類動物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒,埃博拉病毒主要是通過病人的血液、唾液、汗水和分泌物等途徑傳播。“埃博拉”病毒是人類有史以來所知道的最可怕的病毒之一,阻止病毒蔓延的方法就是把已經感染的病人完全隔離開來。

(1)從病毒分類看埃博拉病毒屬于_____病毒。

(2)從傳染病的角度看,埃博拉病毒屬于_____,把已經感染的病人完全隔離開來屬于_____

(3)如果用研制出的疫苗給健康人注射來防治該傳染病的流行,那么,從免疫的角度看,注射的疫苗屬于_____,免疫類型是_____免疫。

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【題目】(4分)閱讀下列資料,回答有關問題.

2014年4月22日是第45個世界地球日,今年我國的紀念主題是“珍惜地球資源,轉變發(fā)展方式一節(jié)約集約利用國土資源共同保護自然生態(tài)空間”.我國三十多年的改革發(fā)展速度驚人,發(fā)展成果舉世矚目.但是追求經濟的高速增長也導致了扭曲的發(fā)展觀和不科學的發(fā)展效果.一些地區(qū)空氣質量明顯下降,霧霆天氣和PM2.5經常嚴重“爆表”;一些城市水質資源加速惡化,不僅難見河湖水生動物,甚至飲用水源都頻繁遭受污染,嚴重影響到了人民群眾的生命健康.人類只有一個可生息的“村莊”,那就是地球.可是這個“村莊”正被人類制造出來的各種環(huán)境災難所威脅:水污染、空氣污染、植被姜縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城…為了保護我們賴以生存的環(huán)境,讓我們一起行動吧!

請你根據以上資料和所學知識,簡要寫出我們在日常生活中應以哪些實際行動來保護賴以生存的環(huán)境?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于“病毒、細菌和真菌與人類生活關系”的敘述錯誤的是(  )

A. 釀酒、做面包、蒸饅頭等可以使用酵母菌

B. 制作豆醬、腐乳等食品可以使用霉菌

C. 病毒主要是對人和一些動物有害,對農作物等基本上沒有害處

D. 某些病毒可被利用來制取疫苗,預防疾病

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【題目】扁形動物主要特征:身體呈_______對稱;背腹______;有____________代表動物:______生活方式:大多營_______生活。

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【題目】觀察時,轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩慢下降,直到物鏡接近玻片標本.該過程應用左眼一直注視目鏡._____

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【題目】(8) 對比記憶是學習生物學的有效方法之一。請補充完善下列6種動物行為的對比表。動物行為有:防御行為、社群行為、生殖行為、遷徙行為、覓食行為等)

動物名稱

行為類型

適應性表現[

先天性行為

后天性行為

美洲烏鴨

覓食行為

將海螺從高空丟下破殼食肉

枯葉蝶

棲息樹上時酷似枯葉

螞 蟻

工蟻筑巢、兵蟻御敵、雌蟻產卵

青 蛙

高昂鳴叫

后天性行為

在娛樂場水中頂球

家 燕

隨季節(jié)變化而變更棲息地

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究“饅頭在口腔中的變化”時,某同學設計了如下實驗。下列敘述正確的是( )

試管編號

加入物質

攪拌與否

水浴溫度

饅頭碎屑、唾液2 mL

攪拌

37 ℃

饅頭碎屑、清水2 mL

攪拌

37 ℃

饅頭碎屑、唾液2 mL

攪拌

0 ℃

饅頭塊、唾液2 mL

不攪拌

37 ℃

A. 該實驗的變量不唯一,不能得出結

B. ①④進行對照,可探究牙齒對饅頭的作用

C. ②③進行對照,變量是溫度

D. 滴加碘液后變藍色的試管是②③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,與動物事實不相符的是(  )

A. 現代飛機依照蜻蜓翅痣的特點來消除顫振

B. 菜粉蝶依靠觸角和復眼可找到花和花蜜

C. 家蠶在生長過程中要吃掉大量桑葉,所以它是一種害蟲

D. 蜜蜂的社群行為是由遺傳物質決定的

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