【題目】扁形動物主要特征:身體呈_______對稱;背腹______;有______無______。代表動物:______。生活方式:大多營_______生活。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗中,使用酒精和稀碘液的作用分別是( 。
A. 染色、染色 B. 脫色、染色 C. 脫色、漂洗 D. 漂洗、染色
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【題目】某中學生物科技活動小組為了檢測不同環境中的細菌,設計了“比較洗手前后手上的細菌分布情況”的探究活動。請你幫助完成設計方案,并回答問題:
(1)提出問題:___。
(2)提出假設:洗手前手上的細菌比洗手后的多。
(3)制訂和實施計劃:
①將9個裝有滅菌培養基的培養皿平均分成三組,每組的培養皿底部貼上相應的標簽:洗手前、洗手后、空白對照。
②打開培養皿,3位同學分別將手指的5個指尖在貼有洗手前標簽的培養基上輕輕按一下并迅速蓋上。
③3位同學用肥皂將手洗干凈,然后分別將手指的5個指尖在貼有洗手后標簽的培養基上輕輕按一下并迅速蓋上。
④空白對照組___。
⑤將三組培養皿放入37 ℃恒溫箱中培養,24 h后觀察。
⑥用放大鏡觀察培養皿中細菌的菌落,并統計___。
(4)請你預測上述實驗結果:___。
(5)細菌和真菌在生物圈中分布廣泛,大多數細菌和真菌能夠將動植物遺體分解成水、無機鹽和____,這些物質又能被植物吸收和利用。這說明細菌和真菌對于自然界中的___起著重要的作用。
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【題目】為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求進行處理.
瓶號 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物質 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 |
瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
請據表處理中包含了多少組對照實驗,變量是什么?( )
A. 2組,溫度、空氣 B. 2組,溫度、消毒棉球
C. 2組,溫度、細菌 D. 3組,溫度、消毒棉球、細菌
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【題目】明明的爸爸在網上看到最新消息,德國宇航員在太空能吃到活魚了。你自己設想一下,在太空應當建立一個什么樣的生態系統?其中的一條食物鏈是什么?
____________
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【題目】下表為探究“種子萌發的環境條件”的實驗設計,請根據表中提供的信息回答下列問題:
瓶子編號 | 種子的數量(個) | 種子所處的環境(其他外界條件均適宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 無水,20℃ |
C | 3 | 少量水,-10℃ |
D | 3 | 水將種子淹沒,20℃ |
(1)探究空氣對種子萌發的影響,應選用A瓶和_______瓶形成對照實驗。
(2)用A和C兩瓶做對照實驗。變量是________。
(3)A瓶預期的實驗結果是________________,C瓶預期的實驗結果是______________,據此可以得出的結論是____________________。
(4)指出本實驗設計中的不足之處:____________________________________。
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【題目】為提高室內作物產量,以下措施正確的是( 。
A. 白天和夜晚都適當提高溫度
B. 白天適當提高溫度,夜晚適當降低溫度
C. 白天適當降低溫度,夜晚適當提高溫度
D. 白天和黑夜都適當降低溫度
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【題目】(8分)探究實驗:
同學們養過蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了。請你養幾只蠶,探究它的取食行為。
提出問題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?
(1)作出假設: 。
制定計劃:
(2)實驗用的蠶的來源:向別人要來已經生長數天的大蠶去市場購買即將孵化的卵。等待使用剛孵化的小蠶進行實驗。
請你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是 (序號),你的理由是
。
(3)該實驗的變量是
(4)設計實驗:請你選擇出( )組作為該實驗的材料。
A、桑葉和白菜葉 B、菠菜也和油菜葉
(5)每一組蠶的數量,你認為應該選擇( )
A、一只 B、十只
你的理由是:______________________________________________。
(6)實施計劃:(略)
(7)得出結論:如果你做出來的實驗結果與你的假設相吻合,那么你的結論是__________________________________________________________。
(8)表達與交流:(略)
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【題目】小熊和小萌共同認為皮膚位于人體表面起保護作用,但小熊主張皮膚是器官,小萌卻認為皮膚是組織,兩人產生爭議.你支持誰的觀點?請分析說明.
_____________________________
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