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【題目】伴隨著《中國詩詞大會》的火熱進行,某中學舉辦了生物詩詞大會。下面是大賽中摘錄的詩句,請根據所學生物學知識,分析回答下列問題:

西湖春色歸,春水綠如染

應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開

春來山蕨肥,秋后山田熱

勁竹見破節,直松生曲枝

泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦

潭清疑水淺,荷動知魚散

馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

天氣初寒春尚賒,坎中夜半有鳴蛙。

1)從形態結構方面看,詩句________(填詩句代碼,以下類同)描寫的植物有莖、葉分化、但無輸導組織;詩句________描寫的植物有輸導組織、且能結出種子。詩句________描寫的動物與其它詩句中的動物相比,進化地位最低。

2)從生殖和發育來看,詩句中的動物具有________________行為(至少答出兩種);詩句中的動物具有的特點是________________,該特點能大大提高后代的成活率;詩句中的動物在發育過程中經歷的階段有________________________

3)從生活環境角度看,詩句中提到的苔蘚和_____________(填詩中生物名稱)分別是植物和脊椎動物從水生向陸生的過渡類型。

【答案】 ④⑥ 求偶、交配、產卵、孵卵、育雛 胎生哺乳 卵、幼蟲、蛹、成蟲

【解析】

動物從總體上分脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的繁殖繁殖方式不同,包括胎生和卵生;植物依據是否依靠種子繁殖,分為種子植物和孢子植物;種子植物依靠種子繁殖,孢子植物依靠孢子繁殖。

1)苔蘚植物沒有真正的根,有莖、葉分化,但莖、葉內無輸導組織,不能為植株輸送大量的營養物質供其利用,所以苔蘚植物比較矮小。用孢子繁殖后代,屬于孢子植物。所以從形態結構方面看,詩句②“應憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開”描寫的苔蘚植物有莖、葉分化、但無輸導組織;種子植物可分為裸子植物和被子植物(又叫綠色開花植物)。裸子植物的種子裸露著,沒有果皮包被,不能形成果實。被子植物的種子的有果皮包被,能形成果實。

詩句④“勁竹見破節,直松生曲枝”、⑥“潭清疑水淺,荷動知魚散”描寫的植物竹子和荷花有輸導組織、且能結出種子。詩句中的動物有燕子、鴛鴦、魚、馬、蠶、蛙,其中燕子、鴛鴦屬于鳥類,魚屬于魚類、馬屬于哺乳類、蠶屬于節肢動物、蛙屬于兩棲類,所以詩句⑧“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”描寫的動物蠶與其它詩句中的動物相比,進化地位最低。
2)從生殖和發育來看,詩句⑤中的動物燕子和鴛鴦具有求偶、交配、產卵、孵卵、育雛等行為;詩句⑦中的馬屬于哺乳動物,具有的特點是胎生、哺乳,該特點能大大提高后代的成活率;詩句⑧中的蠶發育過程要經歷的階段有卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,屬于完全變態。
3)苔蘚植物生活在陰濕處,無根,只有莖葉的分化,莖葉內無輸導組織,植株矮小。不能產生種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物。是從水生到陸生的過渡類型。兩棲動物的生殖是雌性將卵細胞排在水中,雄性將精子產在卵塊上,受精卵在水中發育,幼體也在水中生活,用鰓呼吸,經過幼體發育成成體后,成體用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸,營水陸兩棲生活。此發育符合變態發育的特點,故屬于變態發育。由于其繁殖和幼體發育階段必須在水中進行,所以兩棲動物是從水生到陸生過渡的類群。所以從生活環境角度看,詩句中提到的苔蘚和蛙分別是植物和脊椎動物從水生向陸生的過渡類型。

練習冊系列答案
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類型

乙類

丙類

傳染病

流行性乙型腦炎、狂犬病、瘧疾、血吸蟲病

流行性感冒、流行性腮腺炎

A.流行性乙型腦炎、狂犬病都通過空氣和飛沫傳播

B.流行性感冒的傳染源是流感病毒,兒童是易感者

C.注射疫苗預防流行性腮腺炎,注射的疫苗屬于抗體

D.防疫人員穿隔離服屬預防措施中的切斷傳播途徑

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(提出問題)為了攝入更多的維生素C,西紅柿究竟生吃還是熟吃比較好呢?生物小組的同學進行了如下探究:

(作出假設)生西紅柿中含有更多的維生素C。

(設計實驗)運用維生素C能使紫色的高錳酸鉀溶液褪色的實驗原理,制定計劃如下:

①取等量的兩份西紅柿,將其中一份煮熟,并分別制成汁液,倒入兩個小燒杯。

②取2支潔凈干燥的小試管編號1、2,分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升。

③用滴管吸取生西紅柿汁液,逐滴滴入1號試管,邊滴邊振蕩觀察,直到紫色的高錳酸鉀溶液褪去顏色為止,記錄所用汁液的滴數m。

④用相同規格的另一滴管,吸取熟西紅柿汁液,逐滴滴入2號試管,振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色,直到紫色褪去,記錄所用汁液的滴數n。

根據以上探究步驟,回答問題:

(1)該計劃有一不合理之處,請你改正:_____

(2)請你根據改正后的實驗,預測實驗結果并得出結論:m_____n(填“<”或“>”),由此得到的結論_____

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花盆

陽光

溫度

向陽處

20℃

充足

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C.向陽處、充足D.黑暗、充足

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