A. | 生物多樣性的實質是基因的多樣性 | |
B. | 建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施 | |
C. | 當基因的多樣性發生變化時,不會影響到生態系統的多樣性 | |
D. | 保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境以及生態系統的多樣性 |
分析 生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性.
生物的多樣性面臨著嚴重的威脅,為保護生物的多樣性,我們采取了不同的措施,保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區.
解答 解:A、每個物種都是一個獨特的基因庫.生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的,所以其實質就是基因多樣性.故A正確.
B、建立自然保護區,將生物連同其生活的環境一起加以保護,這樣不但是為了保護珍稀動植物,也包括各種典型的生態系統.是保護生物多樣性最有效的措施.故B正確.
C、基因的多樣性導致了生物種類的多樣性,生物種類的多樣性組成了不同的生態系統,因此當基因的多樣性發生變化時,必然會影響到生態系統的多樣性.故C不正確.
D、威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環境污染、其他原因等.其中最主要的原因就是棲息地等生態環境的破壞以及偷獵.保護生物的棲息環境,保護生態系統是保護生物多樣的根本措施.故D正確.
故選:C.
點評 生物多樣性及其保護是考查的重點,復習時要注意,能結合題意,靈活答題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態系統包括了生產者、消費者、分解者三部分 | |
B. | 人類在生態系統中的角色是生產者和消費者 | |
C. | 森林生態系統具有很強的自動調節能力,即使遭到嚴重破壞,也能較快恢復平衡狀態 | |
D. | 某廠長期排放有毒物質進入水體,在“藻類→水蚤→小魚→大魚”這條食物鏈中,有毒物質積累最多的是大魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護易感人群 | D. | 以上都不是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水螅的身體呈輻射對稱,體表有刺細胞 | |
B. | 線形動物的特征是身體細長都是寄生生活的 | |
C. | 蚯蚓的體表有黏液有利于進行呼吸 | |
D. | 軟體動物的體表有外套膜,大都有貝殼 |
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