A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護易感人群 | D. | 以上都不是 |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都屬于有性生殖 | |
B. | 前者屬于無性生殖,后者屬于有性生殖 | |
C. | 都屬于無性生殖 | |
D. | 前者屬于有性生殖,后者屬于無性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性的實質是基因的多樣性 | |
B. | 建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施 | |
C. | 當基因的多樣性發生變化時,不會影響到生態系統的多樣性 | |
D. | 保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環境以及生態系統的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 嫁接技術 | C. | 轉基因技術 | D. | 組織培養 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物普遍具有很強的繁殖力 | B. | 沒有變異就沒有生物進化 | ||
C. | 生存斗爭推動著生物的進化 | D. | 變異是環境改變引起的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 部分木質部 | B. | 部分韌皮部 | ||
C. | 部分形成層 | D. | 部分木質部和韌皮部 |
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