A. | 雜交育種 | B. | 嫁接技術 | C. | 轉(zhuǎn)基因技術 | D. | 組織培養(yǎng) |
分析 轉(zhuǎn)基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).
解答 解:基因控制性狀,把一種生物的某個基因,用生物技術的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中,培育出的轉(zhuǎn)基因生物,就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀,這項技術叫做轉(zhuǎn)基因技術.“黃金大米”主要是通過轉(zhuǎn)基因技術將胡蘿卜素轉(zhuǎn)化酶系統(tǒng)轉(zhuǎn)入到大米胚乳中而獲得,理論上對預防夜盲癥有一定療效.
故選:C.
點評 利用轉(zhuǎn)基因技術的原理解決實際問題,轉(zhuǎn)基因技術就是對動植物的遺傳基因進行有目的改造.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)包括了生產(chǎn)者、消費者、分解者三部分 | |
B. | 人類在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是生產(chǎn)者和消費者 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)具有很強的自動調(diào)節(jié)能力,即使遭到嚴重破壞,也能較快恢復平衡狀態(tài) | |
D. | 某廠長期排放有毒物質(zhì)進入水體,在“藻類→水蚤→小魚→大魚”這條食物鏈中,有毒物質(zhì)積累最多的是大魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制傳染源 | B. | 切斷傳播途徑 | C. | 保護易感人群 | D. | 以上都不是 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 看得清遠處的物體 | B. | 晶狀體曲度變大 | ||
C. | 成像在視網(wǎng)膜后方 | D. | 眼球前后徑變小 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 陽光 | B. | 空氣 | C. | 水 | D. | 溫度 |
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