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【題目】牛的體細胞有30對染色體，那么牛的精子、卵細胞和受精卵中分別含染色體數目是（）

A．30對、30對、60對 B．15對、30對、30對

C．30條、30條、60條 D．15對、15對、30對

【答案】C

【解析】

試題分析：體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半，成單存在。當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，受精卵的每一對染色體，都是一條來自父方，一條來自母方。因此牛的體細胞有30對染色體，那么牛的精子、卵細胞和受精卵中分別含染色體數是30條、30條、60條。

考點:基因在親子代之間的傳遞。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答相關問題：

根據流感病毒感染的對象，可分為人類流感病毒、豬流感病毒、馬流感病毒以及禽流感病毒等，通常認為流感病毒感染的對象具有特異性。然而1997年香港發現H5N1禽流感，2003年荷蘭出現H7N7禽流感，2012年墨西哥發生H7N3禽流感，再到2014年4月底我國東南部地區如浙江、上海、廣東等省份H7N9禽流感發病高峰再次出現，人數病例已突破300人，使人們認識到，流感病毒可跨物種傳播，因而，疾控中心專家表示，不要近距離接觸不明野鳥和禽類。

（1）資料中專家表示“不要近距離接觸不明野鳥和禽類”，從預防傳染病的措施來看是。

（2）H5N1禽流感疫苗是否可以用來預防H7N9禽流感呢？下列是科研人員對有關動物進行的實驗，請完善以下實驗步驟，判斷實驗現象，分析實驗原因。

【材料用具】健康小雞若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等。

【實驗步驟】

第一步：將健康小雞若干只均等分為兩組，甲組為實驗組，乙組為對照組。

第二步：。

第三步：一段時間后分別給甲、乙兩組小雞注射H7N9禽流感病毒，觀察其狀況。

【實驗現象】甲組小雞，乙組小雞感染了H7N9禽流感。

【實驗結論】H5N1禽流感疫苗不能預防H7N9禽流感。

【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗后，小雞產生相應的抗體不能和H7N9禽流感病毒結合，因此，這種免疫具有特點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：

試管加入物質控制條件檢驗方法

1號饅頭碎屑+2mL唾液 37℃水溶10分鐘加兩滴碘液

2號饅頭碎屑+2mL清水 37℃水溶10分鐘加兩滴碘液

（1）該實驗的實驗試管和對照試管分別是試管．

（2）1號、2號試管經過充分振蕩后，出現的現象分別是．

（3）發生該現象的原因分別是：1號，2號．

（4）本實驗用37℃水溶，是因為．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家統計，人類從外界獲取的信息，大多來自視覺，其次是聽覺。讓我們來比較一下，視覺和聽覺的形成過程是否有相似之處？

（1）視覺的形成：光線穿過角膜，通過_______進入眼球內部，經過_______的折射，正好落在_______上，刺激感光細胞，產生神經沖動，沿_______神經，傳導到大腦皮層的_______中樞，形成視覺。

（2）聽覺的形成：聲波通過_______進入中耳，引起_______的振動，并通過聽小骨把振動傳導到內耳，刺激_______內的對聲波敏感的感覺細胞，產生神經沖動，通過_______神經，傳導到大腦皮層的_______中樞，形成聽覺。

（3）能看到它們的相似之處嗎？首先都必須有接受刺激產生神經沖動的_______，還要有相關的_______來傳導興奮，最后視覺和聽覺的形成都是在______________。看來各種感覺的形成過程都有共同之處。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的幾組實驗記錄。

試管	加入物質（各2毫升）	水溫	時間	試劑	加碘后的現象
①	淀粉+唾液	0℃	10分鐘	碘液
②	淀粉+唾液	80℃	10分鐘	碘液
③	淀粉+唾液	37℃	10分鐘	碘液
④	淀粉+清水	37℃	10分鐘	碘液