【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗,請你幫他回答問題:
試管 加入物質 控制條件 檢驗方法
1號 饅頭碎屑+2mL唾液 37℃水溶10分鐘 加兩滴碘液
2號 饅頭碎屑+2mL清水 37℃水溶10分鐘 加兩滴碘液
(1)該實驗的實驗試管和對照試管分別是 試管.
(2)1號、2號試管經過充分振蕩后,出現的現象分別是 .
(3)發生該現象的原因分別是:1號 ,2號 .
(4)本實驗用37℃水溶,是因為 .
【答案】(1)1號和2號 (2)1號試管不變藍,2號試管變藍
(3)淀粉被唾液淀粉酶消化了 淀粉沒被消化 (4)37℃消化酶消化能力最強
【解析】
試題分析:(1)1號試管中加入了唾液,是接受變量處理的對象組,是實驗試管,2號試管中沒有加入清水,是不接受變量處理的對象組,是對照試管。
(2)淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性,1號試管中的淀粉被唾液分解成了麥芽糖,2號試管中的淀粉和清水不發生反應,因此1號試管不變藍,2號試管變藍色。
(3)1號試管中淀粉被分解成麥芽糖,麥芽糖遇碘不會變藍,因此滴加碘液不變藍;2號試管中由于加入的是清水,清水對淀粉無消化作用,因此滴加碘液變藍色。
(4)37℃是唾液淀粉酶發揮作用的最適溫度,消化能力最強。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于人體與外界氣體交換的敘述,錯誤的是( )
A.在人體一次呼吸過程中,吸氣結束瞬間肺內氣壓等于外界大氣壓
B.人體呼出的氣體中含最多的兩種成分依次是氮氣、二氧化碳
C.呼吸運動需要肋間肌和膈肌提供動力
D.人工呼吸依據的是呼吸運動原理
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究鯽魚“側線的作用”。
材料用具:大魚缸、兩條鯽魚、凡士林、河水、木棒。
提出問題:____________________________________________________
提出假設:___________________________________________________
制定和實施計劃:在大魚缸內放入一些河水,將一條鯽魚放入;另外一條鯽魚用凡士林把兩側的側線涂封住,放入魚缸;用木棒順時針攪動水,觀察兩條鯽魚的活動。
預期結果:沒有封住側線的鯽魚,逆時針流動;封住側線的鯽魚,順時針隨水流運動(不能感知水流)。
結論:___________________________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】目前,每年都有一萬到兩萬個物種在地球上消失,保護生物多樣性刻不容緩,下列有關保護生物多樣性不正確的是( )
A.建立自然保護區 B.建立禁獵區、遷地保護
C.多引進外來物種 D.頒布保護生物多樣性的法律法規
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物既能適應環境也能影響環境。下列體現生物影響環境的是( )
A. 海豹的皮下脂肪很厚 B. 大樹底下好乘涼
C. 駱駝刺的根系非常發達 D. 青蛙冬眠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果 過度變凸,或 過長,遠處物體的光線通過晶狀體等折射所形成的物像,會落在視網膜的 ,看不清遠處的物體叫做近視眼。近視眼可配戴 加以矯正。
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【題目】牛的體細胞有30對染色體,那么牛的精子、卵細胞和受精卵中分別含染色體數目是( )
A.30對、30對、60對 B.15對、30對、30對
C.30條、30條、60條 D.15對、15對、30對
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【題目】某生物學習小組同學為探究饅頭在口腔中發生的變化進行如下實驗,根據實驗現象回答有關問題:
試管 | 食物 | 加入物質 | 處理 | 溫度 | 試劑 | 現象 |
1號 | 饅頭碎屑2克 | 清水2毫升 | 攪拌 | 置于37℃溫水中 | 碘液 | 變藍 |
2號 | 饅頭碎屑2克 | 唾液2毫升 | 攪拌 | 不變藍 | ||
3號 | 小塊饅頭2克 | 唾液2毫升 | 不攪拌 | 變藍 | ||
4號 | 饅頭碎屑2克 | 唾液2毫升 | 攪拌 | 0℃ | 變藍 |
(1)饅頭在滴加碘液后變藍是因為饅頭中含有 。
(2)2號試管不變藍的原因是 。
(3)能說明唾液對饅頭有消化作用的兩支試管是 。其變量是 。
(4)該實驗可以形成 組對照實驗。
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