【題目】健康人每天形成原尿約150升,而排出的尿液卻只有1.5升左右,原因是( )
A. 膀胱有暫時儲存作用 B. 腎小管的重新吸收作用
C. 汗腺排出部分尿液 D. 腎小球的過濾作用
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究鯽魚“側線的作用”。
材料用具:大魚缸、兩條鯽魚、凡士林、河水、木棒。
提出問題:____________________________________________________
提出假設:___________________________________________________
制定和實施計劃:在大魚缸內放入一些河水,將一條鯽魚放入;另外一條鯽魚用凡士林把兩側的側線涂封住,放入魚缸;用木棒順時針攪動水,觀察兩條鯽魚的活動。
預期結果:沒有封住側線的鯽魚,逆時針流動;封住側線的鯽魚,順時針隨水流運動(不能感知水流)。
結論:___________________________________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】牛的體細胞有30對染色體,那么牛的精子、卵細胞和受精卵中分別含染色體數目是( )
A.30對、30對、60對 B.15對、30對、30對
C.30條、30條、60條 D.15對、15對、30對
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】進 入青春期后,為了克服自己心理、生理上的障礙,最佳的做法是( )
A.將自己性知識的疑惑埋藏在心底
B.談及性知識的問題就回避
C.對一些不懂的問題,不急于問清楚,隨年齡的增大自然會明白
D.以科學的態度,求知的心情,向老師和家長求解
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】思想家老子說:“天下萬物生于有,有生于無”。這句話最切合( )。
A.生命起源和生物進化 B.生存環境和運動方式
C.形態結構與生理功能 D.營養類型與生活習性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物體在進行下列生理活動時,受到氣孔開閉影響的是( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸騰作用 ④水分的吸收和運輸 ⑤無機鹽的運輸.
A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③④⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物學習小組同學為探究饅頭在口腔中發生的變化進行如下實驗,根據實驗現象回答有關問題:
試管 | 食物 | 加入物質 | 處理 | 溫度 | 試劑 | 現象 |
1號 | 饅頭碎屑2克 | 清水2毫升 | 攪拌 | 置于37℃溫水中 | 碘液 | 變藍 |
2號 | 饅頭碎屑2克 | 唾液2毫升 | 攪拌 | 不變藍 | ||
3號 | 小塊饅頭2克 | 唾液2毫升 | 不攪拌 | 變藍 | ||
4號 | 饅頭碎屑2克 | 唾液2毫升 | 攪拌 | 0℃ | 變藍 |
(1)饅頭在滴加碘液后變藍是因為饅頭中含有 。
(2)2號試管不變藍的原因是 。
(3)能說明唾液對饅頭有消化作用的兩支試管是 。其變量是 。
(4)該實驗可以形成 組對照實驗。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類活動對生物圈造成了很多不利的影響,地球的生態環境日趨惡劣。某生物興趣小組在實驗室條件下設計了一個模擬酸雨對植物影響的實驗。
實驗材料:用食醋和清水配制成的pH=4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過的大豆種子、培養皿兩個。I.實驗假設:模擬酸雨對大豆種子的____有影響。
II.實驗過程:
(1)取兩個培養皿并編號A和B,在A培養皿里放人若干用清水浸泡過的大豆種子,在B培養皿里放人_____的用清水浸泡過的大豆種子。
(2)每天定時向A培養皿中噴灑一定量的_____,向B培養皿中噴灑等量的清水;將兩個培養皿都置于相同且適宜的環境中培養。
(3)定時觀察A,B兩培養皿中大豆種子萌發情況,并做好記錄。
(4)分析數據,得出的結論是 。
111.根據上述實驗步驟,回答以下問題:
(1)該實驗變量是
(2)實驗中設置B培養皿的目的是____
(3)為何培養皿中放入若干大豆種子,而不是1粒?
(4)將兩個培養皿都置于相同且適宜的環境中培養的目的是
(5)酸雨一定是本地區的有害排放物質造成的嗎?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】a.小民發現池水中有“小白點”在浮動,仔細看了很久;b.小民心想:這是生物嗎?c.于是,小民取一滴池水,做成玻片標本,用顯微鏡觀看;d.通過觀察,小民發現“小白點”原來是草履蟲。
(1)以上敘述屬于提出問題的是( )。
(2)屬于實驗的是( )。
(3)以科學方法解決問題時,第一步是( )
A.假設 B.推論 C. 實驗 D.觀察
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