Question

【題目】實驗探究

某實驗中學環保興趣小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”，開展了以下研究活動。

（一）查閱資料

資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染。

資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態平衡方面有顯著功效。

資料三：5 號電池比 7 號電池較大些。

（二）設計實驗方案及數據統計（AE 共 5 組數據見表）

	A	B	C	D	E
加無污染河水的體積	500 毫升	500 毫升	500 毫升	500 毫升	500 毫升
加廢電池的數量及型號	不加	1 節 5 號	1 節 7 號	1 節 5 號	1 節 5 號
加滿江紅的數量	不加	不加	不加	10 克	30 克
放同樣小魚的數目	1 條	1 條	1 條	1 條	1 條
小魚存活的時間	10 天	3 天	5 天	6 天	8 天

該小組根據上述有關內容，做了如下探究活動，請你結合自己的所學，幫助完成下列問題：

（1）若某成員選擇了 A 與 B 進行對照實驗，那么，他想要探究的問題是_____？實驗變量是_____。為探究這同一問題還可以選擇_____進行對照實驗。

（2）E 組的魚比B 組的魚存活天數多說明滿江紅能凈化被廢電池污染的水質。滿江紅在水中的這一作用充分體現了_____（用生物與環境的關系解釋）。

（三）實驗反思

（3）該實驗設計中明顯的不足之處是_____。

（四）交流討論

廢舊電池不能隨意亂丟，應放在指定的容器內，以便集中無害化處理。

（4）根據所學知識，你支持上述同學們的討論結果嗎？_____。對于垃圾分類，你能向同學 們介紹一下你日常生活中的經驗嗎？（至少寫兩條）。①____ ②________

Answer 1

【答案】廢電池是否會污染水質 廢電池 A與C 生物能影響環境 所用小魚數目太少，可能導致實驗結果出現偶然性 支持 日常中的濕垃圾主要指可降解的垃圾，例如易爛掉的蔬菜（合理即可） 有害廢棄物如電池、日光燈管等應該另外存放（合理即可）

【解析】

（1）科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。

（1）若某成員選擇了A與B進行對照實驗，唯一不同的變量是廢電池，那么他想要探究的問題是廢電池是否會污染水質？作出的假設是廢電池會污染水質或廢電池不會污染水質，實驗變量是廢電池。為探究這一問題還可以選擇A與C進行對照實驗，因為A與C的唯一的變量也是廢電池。

（2）B、E對照實驗的變量是滿江紅。E組加滿江紅的數量30克，B組不加。E組的魚比B組的魚存活天數多，說明滿江紅能凈化被廢電池污染的水質。生物受到許多生態因素的影響，因此生物必須適應環境才能生存下去，生物在適應環境的同時，也影響和改變著環境，則滿江紅在水中的這一作用充分體現了生物能影響環境。

（3）1條小魚數量太少，存在偶然性，如所用的小魚生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯。因此該實驗設計中明顯的不足之處是所用小魚數目太少，可能導致實驗結果出現偶然性。

（4）同學們的討論結果是廢舊電池不能隨意亂丟，應放在指定的容器內，以便集中無害化處理。廢舊電池會給環境造成很大的污染，而集中無害化處理廢舊電池能避免污染環境，因此支持這個觀點。對于垃圾分類的日常生活中的經驗有①日常中的濕垃圾主要指可降解的垃圾，例如易爛掉的蔬菜；②有害廢棄物如電池、日光燈管等應該另外存放；③再利用的資源如廢紙等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費等等。