【題目】請結合自己的身體說明一下人體的結構層次:細胞→______ →______→______→人體。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在流感流行的季節,開窗通風和接種流感疫苗分別屬于預防傳染病措施中的 ( )
A.切斷傳播途徑和保護易感人群B.切斷傳播途徑和控制傳染源
C.保護易感人群和控制傳染源D.控制傳染源和切斷傳播途徑
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【題目】食品安全問題關乎公民的生命安全和身體健康,越來越被廣泛關注。日常生活中下列做法正確的是( )
A.發芽的馬鈴薯,將芽去掉就可放心食用
B.變質的食物經過高溫加熱后就可以食用
C.買肉時一定要看是否檢疫合格
D.過了保質期的食品可以作為家禽、家畜的飼料
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【題目】“待到秋來九月八,我花開后百花殺。沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲。”其中的黃金甲是指金黃色的菊花。我們平時所說的一朵菊花實際上是( )
A.一朵兩性花B.一個花序C.一朵單性花D.一朵單生花
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【題目】小腸的結構與其功能相適應。下列相關敘述錯誤的是( )
A.小腸中有多種消化酶,可消化多種營養物質
B.小腸長、有皺襞和小腸絨毛,可增大吸收面積
C.小腸內有豐富的毛細血管,有利于營養物質的消化
D.小腸絨毛壁由一層細胞構成,有利于營養物質的吸收
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【題目】實驗探究
某實驗中學環保興趣小組為探究“廢舊電池對水質的影響及防治”,開展了以下研究活動。
(一)查閱資料
資料一:廢舊電池丟棄到自然界腐爛后,因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染。
資料二:滿江紅為常見的水生蕨類植物,在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態平衡方面有顯著功效。
資料三:5 號電池比 7 號電池較大些。
(二)設計實驗方案及數據統計(AE 共 5 組數據見表)
A | B | C | D | E | |
加無污染河水的體積 | 500 毫升 | 500 毫升 | 500 毫升 | 500 毫升 | 500 毫升 |
加廢電池的數量及型號 | 不加 | 1 節 5 號 | 1 節 7 號 | 1 節 5 號 | 1 節 5 號 |
加滿江紅的數量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10 克 | 30 克 |
放同樣小魚的數目 | 1 條 | 1 條 | 1 條 | 1 條 | 1 條 |
小魚存活的時間 | 10 天 | 3 天 | 5 天 | 6 天 | 8 天 |
該小組根據上述有關內容,做了如下探究活動,請你結合自己的所學,幫助完成下列問題:
(1)若某成員選擇了 A 與 B 進行對照實驗,那么,他想要探究的問題是_____?實驗變量是_____。為探究這同一問題還可以選擇_____進行對照實驗。
(2)E 組的魚比B 組的魚存活天數多說明滿江紅能凈化被廢電池污染的水質。滿江紅在水中的這一作用充分體現了_____(用生物與環境的關系解釋)。
(三)實驗反思
(3)該實驗設計中明顯的不足之處是_____。
(四)交流討論
廢舊電池不能隨意亂丟,應放在指定的容器內,以便集中無害化處理。
(4)根據所學知識,你支持上述同學們的討論結果嗎?_____。對于垃圾分類,你能向同學 們介紹一下你日常生活中的經驗嗎?(至少寫兩條)。①____ ②________
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【題目】在一次生活課外活動中,班上的小胖子問生物老師:“老師,我奶奶每天要我吃10個雞蛋、5杯牛奶,還有魚肉等,您說我要不要照做呢?”張老師沒有直接回答小胖的問題,而是組織同學們就此展開討論。
小聰說:我們正在長身體,應該盡量多攝入蛋白質,所以小胖應該聽奶奶的話;小欣說:蛋白質攝入太多可能也不好吧。張老師未置可否,微笑著問了幾個問題,現在請你來回答:
(1)蛋白質在____中得到初步消化,并最終被完全消化為______。肝臟分泌的______中雖然沒有消化酶,但能促進脂肪分解。
(2)蛋白質在人體內的最終代謝產物除了水和二氧化碳外,還有尿素等,尿素必須及時經過_____條途徑排出體外,否則會引起身體中毒,因此過多攝入蛋白質反而會增加肝臟、腎臟等器官的負擔。
(3)請寫出蛋白質代謝產生的尿素從組織細胞運輸到腎臟的途徑:組織細胞→毛細血管→各級靜脈→__________________________________________→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→腎動脈→腎臟。
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