A. | 先天性行為是學習行為的基礎 | |
B. | 學習行為是動物成長過程中形成的 | |
C. | 動物的行為都是從親代繼承的 | |
D. | 具有社會行為的動物成員間有明確的分工 |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③①④ | C. | ④③①② | D. | ①③②④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲:生物的種類越豐富,生態系統越穩定 | |
B. | 乙:被子植物比裸子植物更適應陸地生活 | |
C. | 丙:生態系統受到破壞,也會影響物種的多樣性 | |
D. | 。何覈阕又参锉缺蛔又参锒啵员环Q為“裸子植物的故鄉” |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜能控制物質進出,使細胞具有一個相對穩定的內部環境 | |
B. | 細胞通過分化形成各種組織 | |
C. | 細胞核是遺傳信息庫,是細胞的控制中心 | |
D. | 細胞中都含有葉綠體和線粒體,它們是細胞中的能量轉換器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 讓棉花纖維堵住針眼 | B. | 讓棉花纖維與血細胞形成血塊 | ||
C. | 棉花纖維能刺激紅細胞破裂 | D. | 棉花纖維能刺激血小板破裂 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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